이 연구는 생활체육 수영지도자의 진성리더십이 참여자의 심리적 웰빙에 미치는 영향을 규명하고, 그 관계에 있어서 존재하는 긍정심리자본과 여가열의의 매개효과를 검증하는 데 있다. 이러한 목적에 따라 수도권 지역의 실내수영장에서 수영 프로그램에 참가하고 있는 성인 총 450명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 비확률표본추출방법 중 편의표본추출법을 이용하여 총 420명의 응답결과를 최종 유효본으로 선정하였다. 자료처리는 SPSS Ver. 25.0과 AMOS Ver. 25.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 신뢰성 분석, 확인적 요인분석, 상관관계 분석, 구조방정식 모형분석의 통계방법을 실시하였고, 다중 매개효과의 유의도는 부트스트랩을 이용한 팬텀모형을 구축하여 각 경로의 개별 매개효과를 산출하였다. 이 연구결과에 따르면 첫째, 생활체육 수영지도자의 진성리더십은 참여자의 긍정심리자본에 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 생활체육 수영지도자의 진성리더십은 참여자의 여가열의에 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 생활체육 수영지도자의 진성리더십은 참여자의 심리적 웰빙에 유의한 영향이 없는 것으로 나타났다. 넷째, 생활체육 수영참여자의 긍정심리자본은 심리적 웰빙에 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 생활체육 수영참여자의 여가열의는 심리적 웰빙에 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 여섯째, 생활체육 수영참여자의 긍정심리자본은 진성리더십과 심리적 웰빙에 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 일곱째, 생활체육 수영참여자의 여가열의는 진성리더십과 심리적 웰빙에 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 종합해 볼 때, 생활체육 수영지도자의 진성리더십은 참여자에게 긍정심리자본 및 여가열의와 같은 긍정적인 역할모델이 되어줌으로써 심리적 웰빙을 향상시키는 것으로 나타났다. 따라서 이 연구는 체육 분야에서의 진성리더십 도입이 필요하다는 점을 고려하여 진성리더를 육성하기 위한 프로그램 개발의 중요성을 강조하고, 이러한 리더십이 생활체육 현장에서도 적용 가능한 모델임을 확인하였다는 점에서 그 의의를 둔다.
The purpose of this study is to identify the effects of sport-for-all swimming instructors'' authentic leadership on participants’ psychological well-being as well as to verify the mediating effect of positive psychological capital and leisure engagement that exist in the relationship. Accordingly, this research conducted a survey on a total of 450 adults participating in a swimming program at an indoor swimming pool in the metropolitan area and selected the responses of 420 respondents as the final valid sample by using the convenient sampling method from non-probability sampling method. This study analyzed the data through statistical methods including frequency analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis using SPSS ver. 25.0 and AMOS ver. 25.0 program. After, this study calculated the individual mediating effect of each path by building a phantom model using bootstrap for the significance of multiple mediating effects. The results verified in this research were summarized as follows. First, the authentic leadership of sport-for-all swimming instructors had a significant effect on the participants’ positive psychological capital. Second, the authentic leadership of sport-for-all swimming instructors had a significant effect on the leisure engagement of participants. Third, the authentic leadership of the sport-for-all swimming instructors had no significant effect on the participants’ psychological well-being. Fourth, sport-for-all swimming participants’ positive psychological capital of had a significant effect on their psychological well-being. Fifth, the sport-for-all swimming participants’ leisure engagement had a significant effect on their psychological well-being. Sixth, this study found that the sport-for-all swimming participants’ positive psychological capital mediated the relationship between authentic leadership and psychological well-being. Seventh, this study verified that sport-for-all swimming participants’ leisure engagement mediated the relationship between authentic leadership and psychological well-being. Overall, the study results show that the sport-for-all swimming instructors’ authentic leadership improves the participants’ psychological well-being by serving as a positive role model, such as positive psychological capital and leisure engagement, for them. Thus, the significance of this study is that it emphasized the importance of developing a program to foster authentic leaders in accordance with the need to introduce authentic leadership in physical education, and it confirmed that leadership is an area of psychological research for leaders that can be used in sport-for-all sites.