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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 전지현
- 발행연도
- 2021
- 저작권
- 부산대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수32
이 논문의 연구 히스토리 (4)
2021
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번역투는 원천 텍스트와 목표텍스트의 언어 구조 차이 뿐 아니라 담화의 상황 맥락을 고려하지 않은 채 사전적?기계적인 단어의 대응으로 인해 모국어 사용 용례에 맞지 않는 어색하고 매끄럽지 못한 문장을 말한다. 번역투 문장의 지속적인 노출은 학습자나 독자에게 하나의 단어에 대해 절대적인 대응관계가 존재한다는 잘못된 인식과 함께 읽기 및 의사소통 능력에도 부정적인 영향을 끼칠 수 있다. 본 연구는 중학교 영어 학습자의 주요 학습매체인 영어 참고서에 나타난 번역투의 양상을 9개 번역투 유형으로 나누어 학년별 번역 양상을 살펴보았으며 학년별 영어 참고서에 나타난 번역투의 예문과 해석적 번역에 기초한 대안번역을 제시하였다. 또한, 교실 영어 학습을 위한 학습용 영어 참고서와 달리 영어 읽기의 즐거움을 위한 교양 영어 소설책에 나타난 문법-번역식 번역투를 비교, 분석하였다. 본 논문의 연구대상은 3종의 중학교 각 학년별 영어참고서로 중학교 1학년 영어 참고서 3종에서 총329문장 중학교 2학년에서는 총 413문장 중학교 3학년에서는 총 398 문장을 추출하였고 총 분석대상 문장은 1,140 문장이었으며 영어 소설책에서 역시 총 1,140 문장을 추출하였다. 번역투 분석틀은 기존 번역투 연구자의 번역투 유형과 새롭게 추가된 신순란의 번역투 유형에 따라 구축하였으며 번역투 ‘대명사’, ‘동사 직역’, 복수 ‘들’, 소유격 ‘의’, ‘무생물 주어’, ‘피?사동’, ‘전치사’, ‘품사 전환’, ‘어순 재배치’ 등 총 9개의 번역투를 기반으로 살펴보았다. 본 연구 결과, 중학교 1학년에서 중학교 3학년으로 학년이 올라감에 따라 전체 번역투 유형에서도 번역투가 함께 증가하였으며 특히 중학교 3학년의 경우 번역투 빈도, 비율, 증감율에서도 번역투 소유격 ‘~의’를 제외하고는 모든 영역에서 의미 있는 증가를 보였다. 이는 학년증가에 따른 번역투가 오히려 심화, 확대되었음을 보여주며 향후 중학교 학습자가 번역투를 더욱 고착화 시킬 수 있는 위험이 있음을 보여주었다. 또한 학년이 올라감에 따라 가장 많은 증가율을 보인 번역투는 복수 ‘~들’(1160%), ‘피?사동’(257%) ‘어순재배치’(225%)‘, ‘품사 전환’(175%) 이었다.
이는 다른 번역투 유형에 비해 각 학년별 증가폭이 급증하였기에 시급히 개선되어야 할 번역투 유형으로 분류 되었다. 본 연구의 결과는 영어참고서 내 본문 읽기의 번역투가 중학교 학습자에게 미치는 영향을 최소화할 필요가 있음을 보여준다. 또한, 영어와 한국어의 언어학적인 차이에 기반하여 번역의 층위가 다양함을 중학교 학습자가 인지 할 수 있도록 섬세하고 과감한 번역 수행이 필요함을 보여준다.
이는 다른 번역투 유형에 비해 각 학년별 증가폭이 급증하였기에 시급히 개선되어야 할 번역투 유형으로 분류 되었다. 본 연구의 결과는 영어참고서 내 본문 읽기의 번역투가 중학교 학습자에게 미치는 영향을 최소화할 필요가 있음을 보여준다. 또한, 영어와 한국어의 언어학적인 차이에 기반하여 번역의 층위가 다양함을 중학교 학습자가 인지 할 수 있도록 섬세하고 과감한 번역 수행이 필요함을 보여준다.
목차
1. 서론 12. 이론적 배경 42.1. 해석이론 42.1.1. 해석이론의 번역 과정 62.2. 문법-번역식 번역과 번역투 122.2.1. 문법-번역식 번역과 독해식 접근법 122.2.2. 번역투 142.2.3. 번역투 유형 163. 연구 방법 183.1. 연구 대상 183.2. 연구 도구 203.3. 연구 절차 및 분석 214. 결과 분석 224.1. 중학교 학년별 영어참고서 내 번역투 유형과 빈도 비율 224.1.1. 번역투 유형에 따른 학년별 번역양상 254.1.2. 중학교 학년 변동에 따른 번역투 변동 양상 314.1.3. 영어 소설책 내 번역투 유형과 빈도 및 비율 354.2. 번역틀 적용과 대안번역 374.2.1. 번역투 유형과 해결책 374.2.2. 영어 참고서와 영어 소설 내 번역투와 대안번역 395. 결론 49참고문헌 52?부록 A? 중학교 1학년 영어참고서 내 읽기 자료 55?부록 B? 중학교 2학년 영어 참고서 내 읽기 자료 56?부록 C? 중학교 3학년 영어 참고서 내 읽기 자료 58?부록 D? 어린왕자 60영문초록 62
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