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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 이석희
- 발행연도
- 2021
- 저작권
- 부산교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수33
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구는 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육이 초등학생의 환경 친화적 태도와 환경 감수성에 어떤 영향을 미치는지를 알아보는 것에 목적이 있다. 연구 대상은 B광역시에 소재한 B초등학교 5학년 1개 반 27명(남 14명, 여 13명)을 연구집단으로 설정하여 연구를 진행하였다. 연구집단에서 기후변화와 관련된 10차시 수업 후 환경일기 쓰기를 실시하여 그 효과를 알아보았다.
본 연구의 수행을 위해서 우선 수업 처치 전 환경 친화적 태도와 환경 감수성에 대한 사전 검사지를 시행하였고 10차시의 수업 후 사후검사지 및 설문조사를 시행하여 그 결과를 비교 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육이 초등학생의 환경 친화적 태도 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육이 초등학생의 환경 감수성 향상에 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육을 한 후 학생들의 환경 오염 문제에 대한 관심도가 높아졌고 다른 교과에서 환경 관련 주제에 대한 이해도가 향상되었으며 스스로의 생활 습관 변화를 통하여 기후 변화 문제를 개선하려는 의지가 높아졌다.
위와 같은 결과를 토대로, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육은 지속가능한 발전을 위해서 환경에 대해 알고 환경을 위한 마음으로 친환경 행동을 실천하는 시민을 양성하는데 효과적인 교육 방법으로 판단된다.
본 연구의 수행을 위해서 우선 수업 처치 전 환경 친화적 태도와 환경 감수성에 대한 사전 검사지를 시행하였고 10차시의 수업 후 사후검사지 및 설문조사를 시행하여 그 결과를 비교 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육이 초등학생의 환경 친화적 태도 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육이 초등학생의 환경 감수성 향상에 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육을 한 후 학생들의 환경 오염 문제에 대한 관심도가 높아졌고 다른 교과에서 환경 관련 주제에 대한 이해도가 향상되었으며 스스로의 생활 습관 변화를 통하여 기후 변화 문제를 개선하려는 의지가 높아졌다.
위와 같은 결과를 토대로, 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기 교육은 지속가능한 발전을 위해서 환경에 대해 알고 환경을 위한 마음으로 친환경 행동을 실천하는 시민을 양성하는데 효과적인 교육 방법으로 판단된다.
목차
- 목 차 -Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성과 목적 12. 연구 문제 33. 용어의 정의 34. 연구의 제한점 4Ⅱ. 이론적 배경 61. 기후변화 62. 초등 국어과 쓰기교육과 글쓰기교육 103. 일기쓰기 124. 환경친화적 태도 145. 환경감수성 156. 선행 연구 고찰 16Ⅲ. 연구 방법 및 절차 181. 연구 절차 182. 연구 대상 193. 연구 설계 204. 검사 도구 215. 환경일기 쓰기 지도 256. 수업설계 257. 검사 결과 해석 27Ⅳ. 연구 결과 및 논의 281. 환경 친화적 태도에 미치는 효과 282. 환경감수성 분석 313. 환경일기 쓰기에 대한 학생들의 반응 및 설문 33Ⅴ. 결론 및 제언 361. 결론 362. 제언 37참고 문헌 38ABSTRACT 41부록 43<부록 1> 환경 친화적 태도 검사지 44<부록 2> 환경 감수성 검사지 47<부록 3> 환경일기 쓰기에 대한 학생들의 반응 설문지 50<부록 4> 기후변화와 관련된 환경일기 쓰기를 위한 수업 교수·학습 과정안 52<부록 5> 환경일기 쓰기의 사례 90<부록 6> 환경 친화적 태도 및 환경 감수성이 드러난 일기 결과물 95
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