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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2021
- 저작권
- 나사렛대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수16
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원격언어재활(Telepractice)이란 정보통신 기술을 사용하여 언어 진단, 중재 및 상담 등의 전문적인 언어재활서비스를 제공하는 방법이다.
ASHA(2014)는 원격언어재활을 실시하기 이전에 적절한 대상자 선정을 위해 대상자의 특성들을 고려해야 한다고 강조하며 대상자 선정 관련 고려 변인들을 제시하였다. 또한, 원격서비스를 위한 시스템, 프로그램 및 서비스를 제공하는 전문가의 역량 또한 효과적인 원격언어재활을 위한 중요한 요인들로 제안하였다.
코로나-19와 같은 급작스러운 팬더믹 상황에서 언어재활 현장에서도 원격서비스에 대한 요구와 필요성이 급증하였으나, 국내는 아직 기본적인 체계를 갖추지 못하고 있다. 또한, 실제 원격언어재활을 경험한 대상자의 만족도 및 인식에 영향을 주는 요인들에 대한 기본적인 근거가 부족한 현실이다.
따라서 본 연구에서는 1) 부모 만족도 및 부모 인식 점수와 유의한 상관을 나타내는 대상자 관련 변인, 2) 전체 부모 만족도 및 부모 인식 점수와 유의한 상관관계를 갖는 원격구성요소 관련 변인이 무엇인지 살펴보고자 하였다.
본 연구의 대상은‘청각/언어 장애 아동을 위한 원격재활 시스템 개발(최성준 외, 2018)’에 참여한 언어발달지연아동의 주양육자(보조자) 13명이며, 참여한 아동들은 만 3~6세로, 주로 한두 낱말 조합 수준을 산출하며, 지시 따르기, 착석유지 및 주의집중이 가능하였다.
중재는 개발된 온라인플랫폼에서 재활콘텐츠를 통해 주 2회의 원격재활세션과 4회의 자기학습세션으로 대략 총 6 주의 기간 동안 진행되었다. 원격대상자 및 원격구성요소 관련 변인들은 대상자가 원격 중재 전에 작성한‘아동 기본 정보 질문지’와 중재 후에 작성한 ‘원격언어재활에 관한 만족도 조사 설문’으로 분석하였다.
본 연구의 결과는 원격대상자 관련 변인들 중에서 아동의 수용어휘 점수인 ‘REVT-R’(r=.531, p<.05)이 전체부모 만족도와 유의한 정적 상관을 나타냈다.
원격구성요소 관련 변인들 중에서‘시스템 기술’(r=.588, p<.01), ‘시스템 시설 및 도구’(r=.672, p<.01), ‘프로그램 부모교육’(r=.523, p<.05), ‘프로그램 용이성’(r=.775, p<.01), ‘프로그램 콘텐츠의 질’(r=.718, p<.01), ‘언어재활사 시스템 및 도구 사용능력’(r=.545, p<.05), ‘언어재활사 대상자와의 라포형성’(r=.597, p<.05)과 ‘언어재활사 부모 상담/교육 능력’(r=.490, p<.05) 그리고 ‘보조자(부모) 수행능력 및 수용성’(r=.504, p<.05)이 전체 부모 만족도와 유의한 정적 상관을 나타냈다.
원격언어재활에 대한 부모 만족도 및 부모인식에 영향을 미치는 원격대상자 관련 변인 및 원격구성요소 관련 변인들을 통해 대상자 선정 시 고려하여 구별하는 변인으로 사용할 수 있다.
본 연구는 실제 일정 기간 아동에게 원격언어재활을 제공하고, 원격언어재활에 보조자로 참여한 양육자를 대상으로 원격언어재활에 대한 만족도 및 인식을 조사하였다. 이는 원격중재의 효과성 향상을 위하여 적절한 대상자 선정과 원격언어재활을 계획하기 위한 기초적인 정보를 제공하는 연구라는 점에 의의가 있다.
ASHA(2014)는 원격언어재활을 실시하기 이전에 적절한 대상자 선정을 위해 대상자의 특성들을 고려해야 한다고 강조하며 대상자 선정 관련 고려 변인들을 제시하였다. 또한, 원격서비스를 위한 시스템, 프로그램 및 서비스를 제공하는 전문가의 역량 또한 효과적인 원격언어재활을 위한 중요한 요인들로 제안하였다.
코로나-19와 같은 급작스러운 팬더믹 상황에서 언어재활 현장에서도 원격서비스에 대한 요구와 필요성이 급증하였으나, 국내는 아직 기본적인 체계를 갖추지 못하고 있다. 또한, 실제 원격언어재활을 경험한 대상자의 만족도 및 인식에 영향을 주는 요인들에 대한 기본적인 근거가 부족한 현실이다.
따라서 본 연구에서는 1) 부모 만족도 및 부모 인식 점수와 유의한 상관을 나타내는 대상자 관련 변인, 2) 전체 부모 만족도 및 부모 인식 점수와 유의한 상관관계를 갖는 원격구성요소 관련 변인이 무엇인지 살펴보고자 하였다.
본 연구의 대상은‘청각/언어 장애 아동을 위한 원격재활 시스템 개발(최성준 외, 2018)’에 참여한 언어발달지연아동의 주양육자(보조자) 13명이며, 참여한 아동들은 만 3~6세로, 주로 한두 낱말 조합 수준을 산출하며, 지시 따르기, 착석유지 및 주의집중이 가능하였다.
중재는 개발된 온라인플랫폼에서 재활콘텐츠를 통해 주 2회의 원격재활세션과 4회의 자기학습세션으로 대략 총 6 주의 기간 동안 진행되었다. 원격대상자 및 원격구성요소 관련 변인들은 대상자가 원격 중재 전에 작성한‘아동 기본 정보 질문지’와 중재 후에 작성한 ‘원격언어재활에 관한 만족도 조사 설문’으로 분석하였다.
본 연구의 결과는 원격대상자 관련 변인들 중에서 아동의 수용어휘 점수인 ‘REVT-R’(r=.531, p<.05)이 전체부모 만족도와 유의한 정적 상관을 나타냈다.
원격구성요소 관련 변인들 중에서‘시스템 기술’(r=.588, p<.01), ‘시스템 시설 및 도구’(r=.672, p<.01), ‘프로그램 부모교육’(r=.523, p<.05), ‘프로그램 용이성’(r=.775, p<.01), ‘프로그램 콘텐츠의 질’(r=.718, p<.01), ‘언어재활사 시스템 및 도구 사용능력’(r=.545, p<.05), ‘언어재활사 대상자와의 라포형성’(r=.597, p<.05)과 ‘언어재활사 부모 상담/교육 능력’(r=.490, p<.05) 그리고 ‘보조자(부모) 수행능력 및 수용성’(r=.504, p<.05)이 전체 부모 만족도와 유의한 정적 상관을 나타냈다.
원격언어재활에 대한 부모 만족도 및 부모인식에 영향을 미치는 원격대상자 관련 변인 및 원격구성요소 관련 변인들을 통해 대상자 선정 시 고려하여 구별하는 변인으로 사용할 수 있다.
본 연구는 실제 일정 기간 아동에게 원격언어재활을 제공하고, 원격언어재활에 보조자로 참여한 양육자를 대상으로 원격언어재활에 대한 만족도 및 인식을 조사하였다. 이는 원격중재의 효과성 향상을 위하여 적절한 대상자 선정과 원격언어재활을 계획하기 위한 기초적인 정보를 제공하는 연구라는 점에 의의가 있다.
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