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이용수2
제1장 서 론 1제1절 연구의 목적 1제2절 연구의 범위 및 방법 51. 연구의 범위 52. 연구의 방법 6제2장 이론적 배경 8제1절 정서적 몰입의 개념 및 구성요소 81. 조직몰입 및 정서적 몰입 개념 82. 정서적 몰입의 구성요소 11제2절 교육만족도의 개념 및 구성요소 121. 교육만족도의 개념 122. 교육만족도의 구성요소 133. 자치경찰 교육훈련 프로그램 17제3절 교육훈련전이의 개념 및 구성요소 211. 교육훈련전이의 개념 212. 교육훈련전이의 구성요소 233. 교육훈련전이 과정에 대한 이론 모델 25제4절 선행연구 고찰 311. 교육만족도와 정서적 몰입 312. 교육만족도와 교육훈련전이 333. 교육훈련전이와 정서적 몰입 34제3장 연구의 설계 36제1절 연구모형 및 연구가설 361. 연구모형 362. 연구가설 38제2절 연구대상 및 분석방법 401. 연구대상 402. 자료수집 412. 분석방법 42제3절 변수의 조작적 정의와 측정 431. 변수의 조작적 정의 432. 측정도구의 타당성 검증 및 신뢰도 분석 52제4장 연구결과 및 논의 58제1절 연구대상자의 특성 및 기술통계 581. 연구대상자의 인구사회학적 특성 582. 연구변수의 기술통계 60제2절 주요 변수 간 관계 621. 파견국가경찰과 기존자치경찰 집단 간 차이분석 622. 연구변수 간 상관관계 분석 643. 정서적 몰입에 미치는 영향요인 664. 매개효과 분석 70제3절 연구가설의 검증 및 논의 721. 연구가설의 검증 722. 논의 76제5장 결 론 87참고문헌 92ABSTRACT 112부록 : 설문지 114
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