지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 권성복
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 동신대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수21
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
국문초록
간호대학생의 조직사회화 구조모형
곽 명 희
동신대학교 대학원
간호학과
(지도교수 : 권 성 복)
본 연구는 간호대학생의 조직사회화를 설명하는 관련 선행연구에 대한 문헌고찰을 기반으로 변수들의 구조화 과정에서 Kammeyer-Mueller와 Wanberg(2003)의 신입직원의 조직적응 개념모델을 기반으로 간호대학생의 조직사회화에 영향을 미치는 변인들 사이에 가설적 모형을 구축하고 모형의 타당성을 검증하였다.
본 연구는 간호대학생의 조직사회화에 영향을 미치는 요인들을 종합하여 임상수행능력, 셀프리더십, 전문직 자아개념, 공동체의식을 외생변수로, 간호핵심역량, 조직사회화를 내생변수로 가설적 모형을 구축하였다. 자료수집은 간호대학생 4학년을 대상으로 2019년 6월 18일부터 7월 28일까지 350부를 배부하여 320부를 회수하였으며, 미회수 30부와 응답이 불충분한 19부를 제외한 총 301부가 분석에 사용되었다. 자료분석은 SPSS Win version 24.0과 AMOS versoin 24.0을 이용하여 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
1. 연구모형의 최종수정 모델 적합도는 χ2=522.672, df=284, p<.001, CFI=.911, TLI=.898, IFI=.912, RMR=.025, RMSEA=.053의 수치로 나타나, 최종수정모형은 충분히 수용 가능한 적합도인 것으로 나타났다.
2. 간호대학생의 조직사회화에 영향을 미치는 요인으로는 셀프리더십(=.562, p=.003), 임상수행능력(=.245, p=.040)으로 나타났다. 전문직 자아개념(=.290, p=.061), 공동체의식(=-.008, p=.909), 간호핵심역량(=.187, p=.292)은 간호대학생의 조직사회화에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
3. 간호대학생의 간호핵심역량에 영향을 미치는 요인은 셀프리더십(=.527, p<.001), 임상수행능력(=.416, p<.001)으로 나타났다. 전문직 자아개념(=.307, p=.730)은 간호핵심역량에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
본 연구의 결론은, 간호대학생의 임상수행능력과 셀프리더십은 간호핵심역량과 조직사회화에 영향을 미치는 주요요인으로 나타났다. 간호대학생의 임상수행능력과 셀프리더십은 조직사회화를 위해 갖추어야 할 역량이며 간호교육의 공식적인 과정인 이론교육과 임상실습 교육을 경험하면서 향상될 수 있다. 따라서 간호대학생의 교과과정과 비교과과정에서 임상수행능력과 셀프리더십 증진을 목적으로 하는 교수법 전략과 프로그램을 개발하고 적용할 것을 제안한다.
주요 개념어 : 조직사회화, 간호핵심역량, 임상수행능력, 셀프리더십, 전문직자아개념, 공동체의식
간호대학생의 조직사회화 구조모형
곽 명 희
동신대학교 대학원
간호학과
(지도교수 : 권 성 복)
본 연구는 간호대학생의 조직사회화를 설명하는 관련 선행연구에 대한 문헌고찰을 기반으로 변수들의 구조화 과정에서 Kammeyer-Mueller와 Wanberg(2003)의 신입직원의 조직적응 개념모델을 기반으로 간호대학생의 조직사회화에 영향을 미치는 변인들 사이에 가설적 모형을 구축하고 모형의 타당성을 검증하였다.
본 연구는 간호대학생의 조직사회화에 영향을 미치는 요인들을 종합하여 임상수행능력, 셀프리더십, 전문직 자아개념, 공동체의식을 외생변수로, 간호핵심역량, 조직사회화를 내생변수로 가설적 모형을 구축하였다. 자료수집은 간호대학생 4학년을 대상으로 2019년 6월 18일부터 7월 28일까지 350부를 배부하여 320부를 회수하였으며, 미회수 30부와 응답이 불충분한 19부를 제외한 총 301부가 분석에 사용되었다. 자료분석은 SPSS Win version 24.0과 AMOS versoin 24.0을 이용하여 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
1. 연구모형의 최종수정 모델 적합도는 χ2=522.672, df=284, p<.001, CFI=.911, TLI=.898, IFI=.912, RMR=.025, RMSEA=.053의 수치로 나타나, 최종수정모형은 충분히 수용 가능한 적합도인 것으로 나타났다.
2. 간호대학생의 조직사회화에 영향을 미치는 요인으로는 셀프리더십(=.562, p=.003), 임상수행능력(=.245, p=.040)으로 나타났다. 전문직 자아개념(=.290, p=.061), 공동체의식(=-.008, p=.909), 간호핵심역량(=.187, p=.292)은 간호대학생의 조직사회화에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
3. 간호대학생의 간호핵심역량에 영향을 미치는 요인은 셀프리더십(=.527, p<.001), 임상수행능력(=.416, p<.001)으로 나타났다. 전문직 자아개념(=.307, p=.730)은 간호핵심역량에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
본 연구의 결론은, 간호대학생의 임상수행능력과 셀프리더십은 간호핵심역량과 조직사회화에 영향을 미치는 주요요인으로 나타났다. 간호대학생의 임상수행능력과 셀프리더십은 조직사회화를 위해 갖추어야 할 역량이며 간호교육의 공식적인 과정인 이론교육과 임상실습 교육을 경험하면서 향상될 수 있다. 따라서 간호대학생의 교과과정과 비교과과정에서 임상수행능력과 셀프리더십 증진을 목적으로 하는 교수법 전략과 프로그램을 개발하고 적용할 것을 제안한다.
주요 개념어 : 조직사회화, 간호핵심역량, 임상수행능력, 셀프리더십, 전문직자아개념, 공동체의식
목차
목 차국문초록 ⅶⅠ. 서론 11. 연구 필요성 12. 연구 목적 43. 용어 정의 4Ⅱ. 이론적 배경 81. 조직사회화 82. 간호대학생의 조직사회화 영향요인 121) 간호핵심역량 122) 임상수행능력 153) 셀프리더십 164) 전문직 자아개념 195) 공동체의식 21Ⅲ. 연구의 개념 틀과 가설적 모형 251. 연구의 개념 틀 252. 가설적 모형 293. 연구가설 31Ⅳ. 연구방법 321. 연구 설계 322. 연구 대상자 선정 및 표본크기 323. 연구 도구 334. 자료수집 기간 및 방법 365. 자료 분석 방법 376. 연구의 윤리적 고려 39Ⅴ. 연구결과 401. 대상자의 일반적 특성 402. 일반적 특성에 따른 측정변수 변이 423. 측정변수의 서술통계 및 정규성 검증 544. 간호대학생의 조직사회화 구조모형 575. 수정모형 검증 666. 가설검증 73Ⅵ. 논의 761. 간호대학생의 조직사회화 구조모형 762. 간호대학생의 조직사회화 정도 833. 연구 의의 904. 연구의 제한점 90Ⅶ. 결론 및 제언 911. 결론 122. 제언 92참고문헌 93ABSTRACT 109부 록 112
최근 본 자료
댓글(0)
0