원예활동 중심 환경교육이 유아의 환경감수성과 자연친화적 태도에 미치는 효과 :Effects of Gardening Activity-Oriented Environmental Education on Children''s Environmental Susceptibility and Nature-Friendly Attitudes

정서진

추천

검색

자료유형: 학위논문

저자정보: 정서진 (충남대학교, 忠南大學校敎育大學院)

지도교수: 김정겸

발행연도: 2020

저작권: 충남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수17

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

원예활동 환경교육이 유아의 환경감수성과 자연친화적 태도에 미치는 효과

정서진 , 김정겸 , 강영식 한국산학기술학회 논문지 2022.07 학술저널

2020

원예활동 중심 환경교육이 유아의 환경감수성과 자연친화적 태도에 미치는 효과

정서진 교육학과 2020.01 학위논문

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 원예활동 중심 환경교육이 유아의 환경감수성 및 자연친화적 태도에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다.

이와 같은 연구의 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 원예활동 중심 환경교육이 유아의 환경 감수성에 미치는 효과는 어떠한가?
둘째, 원예활동 중심 환경교육이 유아의 자연친화적 태도에 미치는 효과는 어떠한가?

본 연구의 대상은 C도 D시에 위치한 B유치원에 재원 중인 만 4세 유아를 연구대상으로 선정하여, 실험집단 20명(남11명, 여9명)과 C유치원에 재원중인 만 4세를 비교집단 20명(남11명, 여9명)으로 임의 배정하였다. 실험집단은 원예활동 중심 환경교육을 2차시로 나누어 모둠별 토의활동과 환경교육을 실시하였다. 확장활동으로는 산책활동 및 워크북활동을 실시하였으며, 비교집단은 누리과정 생활주제에 관련된 대소집단활동을 진행하였다.
실험처치는 2019년 11월 04일 부터 2019년 12월 27일까지 8주간 매주 2회 16회기를 실험처치 하였다.
유아의 환경 감수성을 알아보기 위해 사용된 도구는‘환경음악교육이 환경감수성 및 환경친화적 태도에 미치는 효과’연구에서 한은주(2006)가 수정·보완한 ‘환경에 대한 감수성 검사’를 유아교육 전문가와 함께 본 연구에 맞게 수정·보완 하여 사용하였다. 또한 연구의 유아의 자연친화적 태도를 알아보기 위한 측정도구로는 소경희(2007)가 부분 보완한 ‘자연친화적 태도 검사’를 유아교육 전문가와 함께 본 연구에 맞도록 수정·보완 하여 사용하였다.
본 연구를 위한 자료처리는 수집된 자료를 SPSS 24.0 프로그램을 이용하여 평균과 표준편차를 구하고 집단별 차이를 t-검정을 실시하였다.
본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 원예활동 중심 환경교육에서 유아의 환경 감수성점수가 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 향상되었다.
둘째, 원예활동 중심 환경교육에서 유아의 자연친화적 태도점수가 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 향상되었다.
이와 같이 원예활동 중심 환경교육이 유아의 환경감수성과 자연친화적 태도에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 확인됨에 따라 유아교육현장에서 원예활동 중심 환경교육을 통해 유아의 환경감수성 및 자연친화적 태도를 증진시킬 수 있는 교수-학습프로그램을 적용해 볼 가치가 있음을 시사한다. 또한 유아교육기관에서는 원예활동 중심 환경교육을 계획하여 유아가 흥미롭게 활동에 참여할 수 있는 프로그램 실행 기회를 제공함으로 유아교육현장에서 환경교육 실행에 의의를 둘 수 있다.

The purpose of this study is to investigate the effects of horticultural activity-centered environmental education on the environmental sensitivity and nature-friendly attitude of children.

The research questions to meet the purpose of this research are as follows.
First, what is the effect of horticultural activity-oriented environmental education on the environmental susceptibility of children?
Second, what is the effect of gardening activity-centered environmental education on children''s nature-friendly attitude?

The subjects of this study are randomly selected 4 years old infants in kindergarten B located in D city, C Province and divided into two groups: the experimental group which is consist of twenty infants (11 males and 9 females), and the comparison group which is consist of twenty infants (11 males and 9 females) who go to C kindergarten.
The comparison group was randomly assigned to 20 (11 males and 9 females). The experiment group conducted environmental education centered on horticultural activities in two stages: group discussion and environment education. Walking activities and workbook activities were conducted as extended activities, and the comparative group conducted small and large group activities related to the life theme of the Nuri Curriculum. The experimental treatment was conducted twice a week for 8 weeks, 16 times in total, from November 4th, 2019 to December 27th, 2019.

The research tools used in this study are as follows.
''Sensitivity test'' that was revised and supplemented by Eun-Ju Han in the study, ''Effect of Environmental Music Education on Environmental Susceptibility and Environmentally Friendly Attitudes'', Eun-Ju Han (2006) was used as a measurement tool for examining the environmental susceptibility of infants. The test was modified and supplemented together with early childhood education experts to use in this study. When it comes to nature-friendly attitude of infants, the ''nature-friendly attitude test'' partially supplemented by So Kyung-hee (2007) was used as a measurement tool which was modified and supplemented together with early childhood education experts to use in this study.
For the data processing for this study, SPSS 24.0 program is used to calculate the mean and standard deviation of the collected data and t-test was performed on the differences between groups.

The results of this study are as follows.
First, in environmental education centered on horticultural activities, the environmental susceptibility scores of infants were significantly improved in the experiment than in the comparative group.
Second, in the environmental education centered on horticultural activities, the natural friendly attitude scores of the infants were significantly improved in the experimental group than in the comparative group.
As such, the environmental education centered on horticultural activities was found to have a positive effect on the environmental sensitivity and nature-friendly attitudes of young children. It suggests that it is worth applying the teaching-learning program. In addition, the early childhood education institution can be meaningful in the field development by providing an opportunity to implement a program for children to participate in activities by planning an environmental education centered on horticultural activities.

목 차
국문 초록
Ⅰ. 서 론 8
A. 연구의 필요성 및 목적 8
B. 연구 문제 11
C. 용어의 정의 12
D. 연구의 범위 13
Ⅱ. 이론적 배경 14
A. 원예활동 14
B. 유아환경교육 18
C. 환경감수성 22
D. 자연친화적 태도 24
Ⅲ. 연구방법 27
A.연구대상 27
B. 연구도구 28
C. 실험 설계 및 실험 처치 31
D. 연구절차 41
E. 자료 분석 44
Ⅳ. 연구 결과 45
A. 실험집단과 비교집단의 사전 동질성 검증 45
B. 원예활동 중심 환경교육이 유아의 환경감수성에 미치는 효과 47
C. 원예활동 중심 환경교육이 유아의 자연친화적 태도에 미치는 효과 55
Ⅴ. 논의 및 결론 61
A. 논의 61
B. 결론 65
C. 제언 65
참고 문헌 67
Abstract 73
부 록 77

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

목차

최근 본 자료

댓글(0)