문제음주는 개인뿐만 아니라 가족구성원 전체의 신체적·심리적·정신적 건강에 부정적인 영향을 미치며, 이를 ‘가족병’이라고 부르기도 한다. 문제음주는 가족응집성을 낮춰 가정 내 부정적인 결과를 가져올 것으로 예측할 수 있다. 문제음주를 경험하고 있는 부모는 일관성이 없고, 적절한 부모역할을 수행하기 어려워져 전반적으로 긍정적 가족환경이 저해된다. 이러한 가족환경은 가족응집성에 영향을 미치며, 가족응집성을 매개로 하여 그 자녀인 학령기 아동의 일상적 스트레스 및 우울에 부정적 영향을 미칠 수 있다. 따라서 본 연구는 부모의 문제음주정도가 학령기 아동의 일상적 스트레스 및 우울에 미치는 직접적 영향을 분석하고, 부모의 문제음주정도가 가족응집성을 매개하는 지를 밝혀내고자 일련의 연구를 수행하였다.
본 연구의 대상자는 지역아동센터를 이용하는 초등학교 4~6학년이며, 총 228부 중 181부(79.4%)가 회수되었다. 회수된 181부 중 문항에 끝까지 응답하지 못한 2부를 제외한 총 179부(98.9%)를 분석에 사용하였다. 자료의 분석은 SPSS 21.0 통계 프로그램을 활용하였으며, 분석방법으로는 빈도분석, 기술통계 분석, t-test, ANOVA, Scheffe의 사후분석, Pearson의 상관관계 분석, 위계적회귀분석, 매개분석, Sobel test를 실시하였다.
본 연구의 연구문제는 주요변인들의 일반적 경향을 분석하고, 사회인구학적 특성에 따른 주요변인들의 차이를 살펴보았다. 또한 주요변인이 종속변인에 미치는 상대적 영향과 가족응집성이 매개효과가 있는지 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 주요변인들의 일반적 경향을 분석하였다. 사회인구학적 특성에서 성별은 남자 51.4%, 여자 48.6%이며, 학년은 4학년 36.9%, 5학년 30.7%, 6학년 32.4%로 나타났다. 성적은 상위권 22.3%, 중위권 59.8%, 하위권 14.5%이며, 부모 학력 중 아버지는 고졸(중퇴) 이하 30.2%, 전문대학졸(중퇴) 이상 69.8%, 어머니는 고졸(중퇴) 이하 37.2%, 전문대학졸(중퇴) 이상 62.8%로 나타났다. 부모 문제음주정도는 전체 평균 4.88점이었으며, 연구 대상자 중 문제음주자의 자녀가 38%였다. 가족응집성의 전체 평균은 3.62점으로 비문제음주자의 자녀 평균이 3.72점, 문제음주자의 자녀 평균이 3.44점이었다. 일상적 스트레스의 전체 평균은 2.1점으로 중간점수인 3점보다 낮았고, 비문제음주자의 자녀 평균이 1.95점이며, 문제음주자의 자녀 평균은 2.28점으로 나타났다. 우울의 전체 평균은 0.46점으로 비문제음주자의 자녀 평균이 0.40점, 문제음주자의 자녀 평균이 0.57점으로 나타났다. 본 연구를 통해 부모의 문제음주정도가 높을수록 자녀의 일상적 스트레스와 우울 등 심리적인 측면에 유의미한 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다.
둘째, 사회인구학적 특성에 따른 주요변인의 차이를 살펴보았다. 사회인구학적 특성에 따른 부모의 문제음주정도는 모두 통계적으로 유의하지 않았고, 가족응집성은 부모의 학력이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 일상적 스트레스의 경우 여학생이 남학생보다, 학년이 높고 성적이 낮은 하위집단일수록 높게 나타났다. 우울의 경우 여학생이고 성적이 하위집단일수록 높게 나타났다.
셋째, 아동의 일상적 스트레스와 우울에 영향을 미치는 변인을 살펴보았다. 아동의 일상적 스트레스에는 성별과 학년, 성적, 아버지 학력, 부모의 문제음주정도, 가족응집성이 영향을 미쳤다. 학년, 부모의 문제음주정도는 정적 영향을 미쳤고, 성적, 아버지 학력, 가족응집성은 부적 영향을 미쳤다. 성별은 여학생이 남학생에 비해 일상적 스트레스가 높았다. 우울의 경우 부모의 문제음주정도, 가족응집성이 영향을 미쳤으며, 부모의 문제음주정도는 정적 영향을, 가족응집성은 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해 학령기 아동의 일상적 스트레스에는 부모의 문제음주정도와 가족응집성뿐만 아니라 사회인구학적 변인이 영향을 미치는 의미를 설명하였으며, 우울은 사회인구학적 변인보다는 부모의 문제음주정도와 가족응집성이 영향을 미치는 주요변인으로 나타났다.
넷째, 가족응집성의 매개효과를 검증한 결과 부모의 문제음주정도가 아동의 일상적 스트레스와 우울을 부분매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모의 문제음주가 학령기 아동의 일상적 스트레스와 우울에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 가족응집성을 통한 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 즉, 부모의 문제음주는 가족응집성에 영향을 미치고, 가족응집성은 다시 아동의 일상적 스트레스와 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났다는 것이다. 따라서 아동의 일상적 스트레스와 우울에 사회인구학적 특성과 부모의 문제음주정도뿐만 아니라 가족응집성도 매우 중요한 영향요인임을 확인하였다. 이러한 분석결과를 기초로 문제음주자가 있는 가정의 부모 및 자녀에 대한 개입방안을 모색하고, 후속연구를 위한 제언 등을 논의하였다.

Problematic drinking negatively affects the physical, psychological, and mental health of not only individuals but also the entire family and is also called ''family disease.'' Problematic drinking can be predicted to reduce the cohesion of the family and lead to negative consequences for the family. Parents suffering from drinking problems have a negative impact on the overall positive family environment as it is inconsistent and difficult to perform proper parenting roles. This family environment affects the solidarity of the family, and can negatively affect the daily stress and depression of school-age children through family solidarity. Thus, this study conducted a series of studies to analyze the direct impact of parents'' problematic drinking levels on the daily stress and depression of school-age children, and to determine whether parents'' problematic drinking is mediated by family cohesion.
The data was gathered from 179 students in the 4th~6th grade who use local children''s centers, using structured questionnaires. The statistical methods used for data analysis was descriptive statistics, t-test, ANOVA, correlation, hierarchical regression and sobel test using the SPSS 21.0 statistical program.
The research of this study analyzed the general tendency of major variables and examined the differences of major variables according to social demographic characteristics. In addition, the relative impact of the major variables on the dependent variables and whether the family cohesion had a mediated effect were analyzed, and the results were as follows.
First, we analyzed the general trend of major variables. According to the characteristics of the social population, 51.4% of man and 48.6% of female were gender, while 36.9% of fourth graders, 30.7% of fifth graders and 32.4% of sixth graders were school years. The grade are 22.3% in the top, 59.8% in the middle and 14.5% in the bottom. Among parents'' educational backgrounds, fathers had 30.2% of high school graduates (dropout) less than, 69.8% of junior college graduates (dropout) more than, 37.2% of mothers had high school graduates (dropout) less than, and 62.8% of junior college graduates (dropout) more than. The average score for parents'' problematic drinking was 4.88points, with 38% of children of problematic drinkers. The overall average of family cohesion was 3.62points, with the average of children of non-problematic drinkers standing at 3.72points and 3.44points for problematic drinkers. The overall average of daily stress was 2.1points, lower than the median score of 3points, the average of children of non-problematic drinkers was 1.95points, and the average of children of problematic drinkers was 2.28points. The overall average for depression was 0.46points, with the average for children of non-problematic drinkers at 0.40points and 0.57points for children of problematic drinkers. Through this study, we found that the higher the drinking level of parents, the more significant the impact on psychological aspects such as daily stress and depression of their children.
Second, the difference between main variable used by the Visual Characteristic of social demography. Social demography by the Visual Characteristic of Drinking problem of the parents that are not statistically significant, the higher the parents'' educational background, the higher the family cohesion. In the case of daily stress, In the case of daily stress, female students had higher stress levels than male students, and the higher grades and lower grades, the higher the level of stress. In the case of depression, the group of female students with lower grades has a higher depression.
Third, we looked at variables that affect children''s daily stress and depression. Gender, school year, grades and father''s educational backgrounds, parental drinking, and family cohesion have affected children''s daily stresses. The school year, level of drinking had positive influences on parents'' problems, and the grade, father’s educational backgrounds, cohesion of the family had negative influences. In terms of gender, girls were more daily stressed out than boys. In the case of depression, the level of problematic drinking and family cohesion of parents are factors influencing depression, the level of parental drinking had positive influences and family cohesion had negative influences. Through this, the daily stress of school-age children influenced the drinking problems and family cohesion of parents as well as social demographic variables, and depression was found to be the main variables of parents'' drinking problems and family cohesion rather than social demographic variables.
Fourth, verification of the mediated effect of family cohesion showed that the level of problematic drinking by parents partially mediated with the daily stress and depression of children. These results are that the parent''s problematic drinking not only directly affects the daily stress and depression of school-age children, but also affects family cohesion, and family cohesion has an indirect effect on children''s daily stress and depression. In other words, it was confirmed that social demographic characteristics and parental drinking were important factors in explaining the daily stress and depression of children, as well as family cohesion.
Based on the research and their results established by this study, the importance of family cohesion in the impact of daily stress and depression in school-age children can be emphasized by revealing indirect influence through family cohesion, although the level of drinking problems of parents affects the daily stress and depression of children. Based on the results of this analysis, the researcher sought ways to intervene in parents and children in families with problematic drinkers and discussed suggestions for follow-up studies.