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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 문경숙
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 원광대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수15
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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이 연구는 대학생을 대상으로 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조적 관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 사회적 지지원을 부모, 교수, 친구로 나누고 이들이 제공하는 사회적 지지가 그릿에 미치는 영향을 살펴보았다. 또한 그릿이 진로결정수준을 통해 진로탐색행동에 미치는 영향도 살펴봄으로써 본 연구에 투입된 네 가지 변인 간의 관계를 탐색하였다.
선행연구를 통해 다음과 같은 세 가지 연구문제를 상정하였다. 첫째, 대학생의 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동에 관한 인과적 구조 모형은 영향관계를 예측하기에 통계적으로 적합할 것이다. 둘째, 대학생의 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조적 관계에서 변인들은 직접적인 영향 관계가 있을 것이다. 셋째, 대학생의 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조적 관계에서 그릿과 진로결정수준은 매개역할을 수행할 것이다.
편의표집 방식을 활용하여 전라북도 지역의 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 492명을 연구 대상으로 선정하였다. 자료 분석은 SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 이용하였다. 연구 결과, 첫째 대학생의 사회적 지지와 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조모형은 적합한 것으로 확인되었다. 둘째, 대학생의 사회적 지지 중 부모 지지(=.20)와 교수 지지(=.23)는 그릿에 유의한 정적 영향을 미쳤으나, 친구 지지는 그릿에 유의한 영향(=.06)을 미치지 않았다. 대학생의 그릿은 진로결정수준에 유의한 정적 영향(=.56)을, 그릿은 진로탐색행동에 유의한 정적 영향(=.33)을 주는 것으로 확인되었다. 또한 대학생의 진로결정수준은 진로탐색행동에 유의한 정적 영향(=.22)을 미쳤다. 셋째, 부모 지지, 교수 지지와 진로결정수준의 관계에서 그릿(=.11, =.09)은 유의한 매개효과가 있었다. 부모 지지, 교수 지지와 진로탐색행동의 관계에서 그릿(=.07, =.07)은 유의한 매개효과가 있었다. 부모 지지, 교수 지지와 진로탐색행동의 관계에서 그릿(=.02)과 진로결정수준(=.02)은 이중매개효과가 있다.
연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학생들이 힘들고 어려운 일을 만났을 때 유의미한 타자로부터 받는 조언과 격려는 개인이 인내심을 갖고 끈기를 유지하는 데 도움이 된다. 대학생들에게 부모와 교수는 내적 동기를 유지할 수 있는 긍정적인 자원이 되는 반면, 친구는 큰 영향을 주지 않는 것으로 나타남으로써 추후 연구에서는 대학생의 친구관계에 대한 반복 연구가 요구된다. 둘째, 대학생의 진로결정과 진로탐색행동이 합리적이고 의미 있기 위해서는 자신의 소질과 특성에 대한 파악과 함께 진로 선택 과정에서의 인내심과 끈기, 지속적인 관심 추구 성향, 즉 그릿이 필요하다. 그릿과 진로 발달과의 관계에 대한 연구가 미흡한 바, 다양한 연령대 별로 추후 연구가 진행됨으로써 그릿의 학술적 의미에 대한 논의가 심도 있게 진행될 필요가 있다. 셋째, 그릿과 진로결정수준의 매개효과가 입증됨으로써, 대학생이 주변 인물로부터 받는 사회적 지지가 어떤 경로를 통하여 진로탐색행동에 영향을 미치는지를 알 수 있었다. 이를 통해 대학생의 적극적인 진로탐색행동을 진작시키기 위해 필요한 개인 내외 변인과 그 변인들 간의 경로에 대해 확인할 수 있었다.
선행연구를 통해 다음과 같은 세 가지 연구문제를 상정하였다. 첫째, 대학생의 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동에 관한 인과적 구조 모형은 영향관계를 예측하기에 통계적으로 적합할 것이다. 둘째, 대학생의 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조적 관계에서 변인들은 직접적인 영향 관계가 있을 것이다. 셋째, 대학생의 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조적 관계에서 그릿과 진로결정수준은 매개역할을 수행할 것이다.
편의표집 방식을 활용하여 전라북도 지역의 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 492명을 연구 대상으로 선정하였다. 자료 분석은 SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 이용하였다. 연구 결과, 첫째 대학생의 사회적 지지와 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 구조모형은 적합한 것으로 확인되었다. 둘째, 대학생의 사회적 지지 중 부모 지지(=.20)와 교수 지지(=.23)는 그릿에 유의한 정적 영향을 미쳤으나, 친구 지지는 그릿에 유의한 영향(=.06)을 미치지 않았다. 대학생의 그릿은 진로결정수준에 유의한 정적 영향(=.56)을, 그릿은 진로탐색행동에 유의한 정적 영향(=.33)을 주는 것으로 확인되었다. 또한 대학생의 진로결정수준은 진로탐색행동에 유의한 정적 영향(=.22)을 미쳤다. 셋째, 부모 지지, 교수 지지와 진로결정수준의 관계에서 그릿(=.11, =.09)은 유의한 매개효과가 있었다. 부모 지지, 교수 지지와 진로탐색행동의 관계에서 그릿(=.07, =.07)은 유의한 매개효과가 있었다. 부모 지지, 교수 지지와 진로탐색행동의 관계에서 그릿(=.02)과 진로결정수준(=.02)은 이중매개효과가 있다.
연구 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학생들이 힘들고 어려운 일을 만났을 때 유의미한 타자로부터 받는 조언과 격려는 개인이 인내심을 갖고 끈기를 유지하는 데 도움이 된다. 대학생들에게 부모와 교수는 내적 동기를 유지할 수 있는 긍정적인 자원이 되는 반면, 친구는 큰 영향을 주지 않는 것으로 나타남으로써 추후 연구에서는 대학생의 친구관계에 대한 반복 연구가 요구된다. 둘째, 대학생의 진로결정과 진로탐색행동이 합리적이고 의미 있기 위해서는 자신의 소질과 특성에 대한 파악과 함께 진로 선택 과정에서의 인내심과 끈기, 지속적인 관심 추구 성향, 즉 그릿이 필요하다. 그릿과 진로 발달과의 관계에 대한 연구가 미흡한 바, 다양한 연령대 별로 추후 연구가 진행됨으로써 그릿의 학술적 의미에 대한 논의가 심도 있게 진행될 필요가 있다. 셋째, 그릿과 진로결정수준의 매개효과가 입증됨으로써, 대학생이 주변 인물로부터 받는 사회적 지지가 어떤 경로를 통하여 진로탐색행동에 영향을 미치는지를 알 수 있었다. 이를 통해 대학생의 적극적인 진로탐색행동을 진작시키기 위해 필요한 개인 내외 변인과 그 변인들 간의 경로에 대해 확인할 수 있었다.
목차
Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성과 목적 12. 연구 문제 63. 용어 정의 6Ⅱ. 이론적 배경 81. 사회적 지지 8가. 사회적 지지의 개념 8나. 사회적 지지의 구성요소 102. 그릿 15가. 그릿의 개념 15나. 그릿의 구성요소 183. 진로결정수준 19가. 진로결정수준의 개념 19나. 진로결정수준의 구성요인 204. 진로탐색행동 24가. 진로탐색행동의 개념 24나. 진로탐색행동의 구성요소 275. 연구 변인들 간의 관계 29가. 사회적 지지와 그릿의 관계 29나. 그릿과 진로결정수준, 진로탐색행동의 관계 31다. 사회적 지지, 그릿, 진로결정수준, 진로탐색행동 간의 관계 32Ⅲ. 연구모형 및 가설 351. 연구모형 352. 연구가설 37Ⅳ. 연구 방법 381. 연구 대상 및 자료 수집 382. 측정 도구 40가. 사회적 지지 40나. 그릿 42다. 진로결정수준 43라. 진로탐색행동 443. 자료 분석 45Ⅴ. 연구결과 471. 기술통계 분석 47가. 평균과 표준편차 및 정규성 47나. 상관관계 분석 49다. 타당도 분석 53라. 성별, 학년에 따른 차이 분석 542. 연구가설에 대한 검증 56가. 연구가설 1 56나. 연구가설 2 64다. 연구가설 3 65라. 연구가설 채택 여부 66Ⅵ. 논의 및 결론 681. 사회적 지지와 그릿의 관계 682. 그릿과 진로결정수준, 진로탐색행동의 관계 713. 매개변인으로서의 그릿과 진로결정수준 734. 결론 755. 연구의 제한점 및 제언 76
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