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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 박수홍
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 부산대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수4
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구의 목적은 협동조합 구성원을 위한 팀프러너(teampreneur) 양성 프로그램의 설계원리를 개발하는 것이다. 이 목적을 달성하기 위하여 연구과제는 먼저 협동조합 구성원을 위한 팀프러너(teampreneur) 양성 프로그램의 핵심가치를 도출하고, 이를 바탕으로 프로그램의 설계원리를 도출하여 타당도 검증을 실시하는 것이다.
연구를 수행하기 위하여 전체적으로 개발연구의 절차를 따르되 연구절차에 따라서 세부적으로 문헌연구와 사례연구의 연구방법을 통하여 설계원리의 초안을 구안하였다. 그리고 타당도를 확보하기 위하여 전문가 형성평가를 받은 후 수정·보완하여 프로그램의 최종 설계원리를 개발하였다.
이러한 연구절차에 따라 다음과 같이 연구결과가 도출되었다. 첫째, 협동조합은 사회적 가치를 추구하고 구성원들은 그 가치를 지향해야 한다. 둘째, 조합원에 대한 봉사정신과 사명감을 가져야 한다. 셋째, 지식을 습득하고 그 지식을 활용할 줄 아는 전문가가 되어야 한다. 넷째, 협동조합은 경제적 가치도 달성해야 하므로 수익창출에 최선을 다해야 한다. 다섯째, 구성원끼리 서로 믿고 의지하면서 협동적인 관계형성 학습능력을 길러야 한다. 여섯째, 팀 활동 기반의 상호작용을 통해 다양한 사람들과 의사소통으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 함양시킨다. 일곱째, 경청의 자세로 다른 구성원들의 생각과 가치관에 관심을 가지고 배려해야 한다. 여덟째, 팀이 추구하는 행동이 조직의 우선순위와 목표에 부합되도록 목표를 설정한다. 아홉째, 도전 정신을 가지고 발상의 전환으로 문제를 해결하는 능력이 요구된다. 열째, 실천으로 이어지는 학습이 필요하고 이를 통해 사회적 변화를 꾀할 수 있다. 열한째, 사업 목표를 달성하기 위해 각자 스스로의 능력 함양을 위해 배움을 계획하고 노력하는 자세가 필요하다. 열두째, 평범함 속에도 항상 문제의식을 가지고 새로운 시각으로 접근하려는 의지가 필요하다. 열셋째, 급변하는 사회 속에서 혁신을 통하여 어려움을 극복할 수 있는 능력을 길러야 한다.
본 연구의 결과는 협동조합 구성원들을 대상으로 하는 앙트러프러너십 교육 프로그램의 지침으로 활용이 가능할 것이다. 아울러 팀 활동을 전제로 하여 개발되었으므로 점차 늘어나고 있는 팀을 기반으로 하는 앙트러프러너십 역량 강화 교육에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
연구를 수행하기 위하여 전체적으로 개발연구의 절차를 따르되 연구절차에 따라서 세부적으로 문헌연구와 사례연구의 연구방법을 통하여 설계원리의 초안을 구안하였다. 그리고 타당도를 확보하기 위하여 전문가 형성평가를 받은 후 수정·보완하여 프로그램의 최종 설계원리를 개발하였다.
이러한 연구절차에 따라 다음과 같이 연구결과가 도출되었다. 첫째, 협동조합은 사회적 가치를 추구하고 구성원들은 그 가치를 지향해야 한다. 둘째, 조합원에 대한 봉사정신과 사명감을 가져야 한다. 셋째, 지식을 습득하고 그 지식을 활용할 줄 아는 전문가가 되어야 한다. 넷째, 협동조합은 경제적 가치도 달성해야 하므로 수익창출에 최선을 다해야 한다. 다섯째, 구성원끼리 서로 믿고 의지하면서 협동적인 관계형성 학습능력을 길러야 한다. 여섯째, 팀 활동 기반의 상호작용을 통해 다양한 사람들과 의사소통으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 함양시킨다. 일곱째, 경청의 자세로 다른 구성원들의 생각과 가치관에 관심을 가지고 배려해야 한다. 여덟째, 팀이 추구하는 행동이 조직의 우선순위와 목표에 부합되도록 목표를 설정한다. 아홉째, 도전 정신을 가지고 발상의 전환으로 문제를 해결하는 능력이 요구된다. 열째, 실천으로 이어지는 학습이 필요하고 이를 통해 사회적 변화를 꾀할 수 있다. 열한째, 사업 목표를 달성하기 위해 각자 스스로의 능력 함양을 위해 배움을 계획하고 노력하는 자세가 필요하다. 열두째, 평범함 속에도 항상 문제의식을 가지고 새로운 시각으로 접근하려는 의지가 필요하다. 열셋째, 급변하는 사회 속에서 혁신을 통하여 어려움을 극복할 수 있는 능력을 길러야 한다.
본 연구의 결과는 협동조합 구성원들을 대상으로 하는 앙트러프러너십 교육 프로그램의 지침으로 활용이 가능할 것이다. 아울러 팀 활동을 전제로 하여 개발되었으므로 점차 늘어나고 있는 팀을 기반으로 하는 앙트러프러너십 역량 강화 교육에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
목차
Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성과 목적 12. 연구 과제 33. 용어의 정의 4Ⅱ. 이론적 배경1. 협동조합의 특징과 협동조합 구성원의 역할 52. 팀프러너(teampreneur) 의미와 필요성 113. 팀프러너(teampreneur) 양성 프로그램 사례 15Ⅲ. 연구방법1. 연구 절차 392. 문헌 연구 403. 사례 연구 424. 전문가 타당성 검토 44Ⅳ. 팀프러너 양성 프로그램 설계원리 개발1. 팀프러너 양성 프로그램 핵심가치 도출 462. 팀프러너 양성 프로그램 설계원리 도출 493. 전문가 타당화 결과 534. 프로그램 설계원리 최종 개발 55Ⅴ. 결론1. 요약 612. 논의 및 결론 62참고문헌 64부 록 70Abstract 73
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