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이용수1
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 4Ⅱ. 이론적 배경 51. 고등교육 국제화와 정책환경 5가. 고등교육 국제화의 정의와 배경 5나. 정부의 고등교육 국제화 정책 8다. 글로벌 대학랭킹과 대학평가 152. 외국인 교원의 현황 및 역할 19가. 외국인 교원의 정의 19나. 외국인 교원의 역할과 적응 223. 조직의 동형화와 디커플링 현상 32가. 동형화와 디커플링 이론 32나. 디커플링에 영향을 미치는 요인 42다. 제도변화와 행위자의 역할 45Ⅲ. 연구방법 491. 혼합연구방법 49가. 혼합연구방법의 개념과 유형 49나. 혼합연구방법의 설계 512. 자료 수집 및 분석 54가. 양적 자료의 수집 및 분석 54나. 질적 자료의 수집 및 분석 56Ⅳ. 분석 결과 621. 대학 유형별 외국인 교원의 특성과 역할 62가. 외국인 교원의 특성 62나. 외국인 교원의 역할과 적응 672. 대학 유형별 디커플링의 발현 양상 77가. 연구중심대학에서 나타나는 디커플링 77나. 교육중심대학에서 나타나는 디커플링 92다. 교육연구병행대학에서 나타나는 디커플링 1013. 디커플링 발현양상에 영향을 미치는 요인 107가. 대학유형별 영향요인 108나. 행위자의 역할 124V. 결론 및 시사점 1381. 요약 1382. 결론 1413. 제언 145가. 이론적 제언 145나. 실천적 제언 147
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