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이용수7
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 53. 용어정의 51) 진로결정자기효능감 62) 진로결정수준 63) 그림책창작프로그램 6Ⅱ. 이론적 배경 71. 대학생의 진로문제 72. 진로결정자기효능감과 진로결정수준 91) 대학생의 진로결정자기효능감 92) 대학생의 진로결정수준 113) 진로결정자기효능감과 진로결정수준의 상관관계 133. 그림책창작프로그램 151) 그림책과 이야기 152) 그림책창작프로그램의 진로탐색 기대효과 174. 선행연구 21Ⅲ. 연구방법 251. 연구대상 251) 연구대상 선정 252) 연구대상 특성 262. 연구설계 283. 연구도구 291) 진로결정자기효능감 검사 292) 진로결정수준 검사 304. 그림책창작프로그램 311) 프로그램 구성 및 목표 312) 프로그램 진행방법 353) 프로그램에 활용된 그림책 선정과정 364) 그림책창작프로그램 405. 연구절차 421) 사전검사 432) 그림책창작프로그램 실시 433) 사후검사 436. 자료처리 및 분석방법 44Ⅳ. 연구결과 451. 진로결정자기효능감의 변화 451) 집단 간 동질성 검증 452) 진로결정자기효능감 척도의 변화 452. 진로결정수준의 변화 471) 집단 간 동질성 검증 472) 진로결정수준 척도의 변화 483. 진로표현 그림책에서 진로결정자기효능감과 진로결정수준의 변화 50Ⅴ. 논의 및 결론 601. 논의 601) 진로결정자기효능감의 변화 602) 진로결정수준의 변화 623) 진로표현 그림책에서 진로결정자기효능감과 진로결정수준의 변화 642. 결론 및 제언 66참고문헌 68부 록 76ABSTRACT 135
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