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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

임영진 (우석대학교, 우석대학교 대학원)

지도교수
송은섭
발행연도
2020
저작권
우석대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수4

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구에서는 태권도 선수들에 대해 태권도 참여동기와 성취목표지향성 및 성취행동 간의 영향 관계를 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 하였다. 실증분석의 경우, 고등학교 태권도 선수 332명을 대상으로 하였으며, 설문지를 통해 수집된 자료들을 SPSS 24.0과 AMOS 24.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구 변인의 내용 타당도를 검증하기 위하여 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석을 실시하였으며, 변수들의 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach’s α계수를 평가하였다. 또한, 각 변수 간 영향관계를 분석하기 위한 가설검증을 위해 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 한편, 각 변수 간의 영향관계에 있어서 성취목표 지향성 변수의 매개효과 검증을 위해 Bootstrapping을 수행하였다.
본 연구의 주요 결과와 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 참여동기(기술발달 및 성취감, 즐거움 및 사교, 건강 및 체력 향상, 외적과시), 성취목표지향성(과제목표지향성, 자아목표지향성), 성취행동에서 남자 고등학생 태권도 선수가 여자 고등학생 태권도 선수보다 높게 나타났다. 선수경력에 따라 참여동기(건강 및 체력 향상, 외적 과시, 무동기)는 부분적으로 차이가 나타났고 성취목표지향성과 성취행동은 차이가 나타나지 않았다. 입상경력에 따라 참여동기(기술발달 및 성취감, 즐거움 및 사교, 건강 및 체력 향상, 외적과시, 무동기), 성취목표지향성(과제목표지향성, 자아목표지향성), 성취행동은 차이가 나타났다. 둘째, 고등학교 태권도 선수의 참여동기가 성취목표지향성에 미치는 영향을 분석한 결과, 고등학교 태권도 선수의 태권도 참여동기는 성취목표지향성에 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 고등학교 태권도 선수의 성취목표지향성이 성취행동에 미치는 영향을 분석한 결과, 고등학교 태권도 선수의 과제목표지향성은 성취행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자아목표지향성 역시 성취행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 고등학교 태권도 선수의 태권도 참여동기가 성취행동에 미치는 영향을 분석한 결과, 고등학교 태권도 선수의 기술발달 및 성취감요인만이 성취행동에 직접적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 고등학교 태권도 선수의 참여동기와 성취행동 간의 관계에서 성취목표지향성의 매개효과를 분석한 결과, 태권도 선수의 태권도 기술발달 및 성취감, 즐거움 및 사교, 건강 및 체력 향상 요인은 과제목표지향성의 매개를 통해 성취행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구를 통해 고등학교 태권도 선수의 성취행동에 있어서 요구되는 성취목표지향성의 이론적 경로를 실증적으로 규명하였다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 6
3. 연구모형 및 연구가설 7
4. 용어의 정의 10
Ⅱ. 이론적 배경 12
1. 태권도 겨루기 12
2. 참여동기 14
3. 성취목표지향성 23
4. 성취행동 28
5. 선행연구 33
Ⅲ. 연구방법 38
1. 조사대상 38
2. 측정도구 40
3. 자료처리 및 분석방법 45
4. 측정도구의 타당성과 신뢰성 검증 46
Ⅳ. 연구결과 56
1. 상관관계 분석 56
2. 고등학교 태권도 선수들의 일반적 특성에 따른 변인 차이 58
3. 연구가설 검증 64
Ⅴ. 논의 74
1. 고등학교 태권도 선수들의 일반적인특성에 따른 참여동기, 성취목표지향성, 성취행동의 차이 75
2. 태권도 선수의 태권도 참여동기와 성취목표지향성 간의 관계 79
3. 태권도 선수의 성취목표지향성과 성취행동 간의 관계 81
4. 태권도 선수의 태권도 참여동기와 성취행동 간의 관계 83
5. 태권도 선수의 태권도 참여동기와 성취행동 간의 관계에서 성취목표지향성의 매개효과 85
Ⅵ. 결론 및 제언 87
1. 결론 87
2. 제언 89
참고문헌 91
부 록(설문지) 110
ABSTRACT 115

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