생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 합리적 소비 능력 및 만족도에 미치는 영향 :The effect of the life-centered economic activity program on the rational consumption ability and satisfacyion[i.e. satisfaction] of the group's home-dwelling development disabled

김미정

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김미정 (창원대학교, 창원대학교 대학원)

지도교수: 정대영

발행연도: 2020

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 합리적 소비 능력 및 만족도에 미치는 영향

김미정 특수교육학과 2020.01 학위논문

생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 합리적 소비 능력에 미치는 영향

김미정 , 정대영 특수교육재활과학연구 2020.01 학술저널

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생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 합리적 소비 능력 및 만족도에 미치는 영향

장애인에게 경제활동은 사회구성원의 한 주체자로 가치 있는 삶을 영위하는데 중요한 기능을 한다. 자신의 삶에 보람과 성취감을 얻고 지역사회에 적극적으로 참여하며 비장애인들과 다양한 관계를 맺으며 더불어 살아가는 삶의 기반이 되는 것이다. 이에 본 연구자는 학교에서 배우는 경제교육만으로는 부족한, 일상생활에 적용 가능한 경제활동 프로그램을 개발, 적용하는데 목적이 있다.
이에 연구문제로는 첫째, 경제활동 프로그램에 대한 장애인 부모의 인식과 요구는 어떠한가? 둘째, 생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 합리적 소비능력과 만족도에 미치는 영향은 어떠한가? 셋째, 생활중심 경제활동 프로그램의 만족도는 어떠한가?
연구 방법으로는 첫째, 장애인 부모 160명을 대상으로 경제활동 프로그램에 대한 인식조사를 실시, SPSS Ver 25.0 프로그램을 사용하여 기술통계, 빈도분석, 일원배치분산분석 및 교차분석으로 결과를 도출하였다. 둘째, 그 결과를 바탕으로 선행연구 분석과 경제학전공 교수 1인, 특수교육학 전공 교수 1인, 현장경험 10년 이상 박사학위취득 특수교사 2인, 특수교육전공 박사학위취득 1인, 특수교육 석사학위취득 장애인부모 2인의 전문가 면담을 3차례 거쳐 협의 및 수정, 보완 하여 생활중심 경제활동 프로그램의 목적과 목표 및 내용을 정하고 타당성을 검증하였다. 생활중심 경제활동 프로그램 내용의 타당성을 검증하기 위해 그룹 홈 거주 발달장애인 6명을 대상으로 사전검사, 중재, 사후검사, 유지, 일반화 단계로 효과 검증을 하였다. 셋째, 생활중심 경제활동 프로그램 종료 후 대상자와 대상자 부모님을 대상으로 프로그램에 대한 만족도 검사를 실시하였다.
이를 바탕으로 한 인식조사의 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인 부모 대부분 자녀의 연령, 성별, 장애 정도의 상관없이 경제교육, 경제활동이 매우 필요하다고 인식하고 있는 것을 나타났다. 둘째, 프로그램에 필요한 영역으로는 화폐개념, 용돈관리개념, 소비개념, 저축개념으로 4영역 모두 골고루 요구하는 것으로 나타났다.
이를 바탕으로 생활중심 경제활동 프로그램의 효과 검증 결과는 다음과 같다. 첫째, 생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 화폐개념에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 용돈관리 개념에 긍정적인 영향을 미쳤다. 스스로 용돈을 관리하고 저금을 하며 할 수 있다는 긍정적인 생각을 가지게 되었다. 셋째, 소비행동에 긍정적인 영향을 미쳤다. 스스로 금전관리를 하며 계획된 소비를 하고 금전관리의 소중함을 일깨워 주었다.
이를 바탕으로 생활중심 경제활동 프로그램의 만족도에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대상자는 소비행동에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 대상자 부모님은 화폐개념에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다.
이에 본 연구의 결론은 생활중심 경제활동 프로그램이 그룹 홈 거주 발달장애인의 합리적인 소비 능력 및 만족도에 효과적인 영향을 미쳤으며, 생활중심 경제활동 프로그램에 대상자, 대상자 부모 모두 만족하는 것으로 나타났다. 이는 발달장애인도 일상생활에 적용 가능한 경제활동 프로그램을 제공한다면 스스로 금전관리가 가능하며, 가족의 품을 벗어나 성공적인 자립생활을 해나갈 수 있을 것이다.

For people with disabilities, economic activity plays an important role in living a valuable life as a member of society. It is a foundation for living in a life that is rewarding and fulfilling in one''s life, actively participating in the community, and making various relationships with non-disabled people. Therefore, the purpose of this researcher is to develop and apply economic activity programs applicable to daily life, which is not enough for economic education.
As a research question First, what are the perceptions and demands of parents with disabilities on economic activity programs? Second, what is the effect of the life-based economic activity program on rational consumption capacity and satisfaction of group home dwelling people with developmental disabilities? Third, how is the satisfaction of life-based economic activity program?
As a research method First, perceptions of economic activity programs were conducted on 160 parents with disabilities, and the results were derived using descriptive statistics, frequency analysis, one-way distribution analysis, and cross analysis using the SPSS Ver 25.0 program. Second, based on the results, one professor of economics major, one professor of special education major, one professor of special education major, two doctors who have acquired a doctorate with more than 10 years of field experience, one doctorate of special education major, a master''s degree in special education The meeting, consultation, modification and supplementation of two specialists with disabilities for the disabled parents were discussed, revised, and supplemented to determine the objectives, goals, and contents of the life-based economic activities program. To verify the validity of the contents of the life-based economic activity program, the effects of six groups with developmental disabilities in group homes were examined in the pre-test, intervention, post-test, maintenance and generalization stages. Third, after completion of the life-based economic activity program, a satisfaction test was conducted on the subjects and their parents.
The result of the recognition survey based on this is as follows. First, most parents with disabilities perceived that economic education and economic activities are very necessary regardless of their age, gender and disability. Second, all four areas of the program were required, such as the concept of money, the concept of money management, the concept of consumption, and the concept of saving.
Based on this, the results of verifying the effectiveness of the life-based economic activity program are as follows. First, the life-based economic activity program had a positive effect on the monetary concept of people with developmental disabilities in group homes. Second, it had a positive effect on the concept of pocket money management. I had a positive idea that I could manage my pocket money and save money. Third, it had a positive effect on consumption behavior. They managed their own money, planned spending and aroused the importance of money management.
Based on this, the results of the satisfaction of life-based economic activity programs are as follows. First, subjects showed high satisfaction with consumption behavior. Second, the subjects'' parents were satisfied with the concept of money.
The conclusion of this study was that the life-based economic activity program had an effective effect on the rational consumption ability and satisfaction of the developmental disabilities of group home dwelling people, and both the subject and the parents were satisfied with the life-based economic activity program. This means that if people with developmental disabilities provide economic activity programs that are applicable to their daily lives, they can manage their own money and lead successful independence out of their families.

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달장애인 경제활동
2. 발달장애인 그룹 홈
3. 발달장애인의 이해
4 발달장애인 경제교육
5 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 인식 및 요구 조사
1) 연구 대상
2) 조사 도구
3) 자료처리 및 분석
4) 연구 신뢰도
5) 연구 타당도
2. 생활중심 경제활동 프로그램 개발
1) 프로그램 개발 절차
2) 생활중심 경제활동 프로그램 개발 과정
3. 생활중심 경제활동 프로그램 적용
1) 연구 대상
2) 연구 도구
3) 연구 설계 및 절차
4) 자료처리 및 분석
5) 관찰자간 신뢰도
6) 중재 충실도
7) 연구 타당도
4. 조사 연구 67
1) 연구 대상
2) 연구 도구
3) 자료 처리 및 분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 경제활동 프로그램에 대한 장애인 부모의 인식 및 요구
2. 생활중심 경제활동 프로그램 적용 효과
3. 생활중심 경제활동 프로그램 만족도
Ⅴ. 논의
1. 인식 및 요구
2. 생활중심 경제활동 프로그램 개발 및 적용
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고 문헌
ABSTRACT
부록

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