초등학교 학생건강체력평가의 근력 및 근지구력 측정방법 신뢰도 분석 :Reliability of Muscle power and Muscular endurence Measurement Method for the PAPS

권성원

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자료유형: 학위논문

저자정보: 권성원 (한국교원대학교, 한국교원대학교 대학원)

지도교수: 김혜진

발행연도: 2020

저작권: 한국교원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수22

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

초등학생 근지구력 검사의 검사자간 신뢰도 분석

권성원 , 김혜진 한국레저사이언스학회지 2021.11 학술저널

2020

초등학교 학생건강체력평가의 근력 및 근지구력 측정방법 신뢰도 분석

권성원 체육교육학과 2020.01 학위논문

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이 연구는 초등학교 학생건강체력평가 악력과 윗몸말아올리기 검사에서 측정자의 전문성에 따른 측정값 차이를 분석하고, 근력 및 근지구력 측정방법의 신뢰도를 평가하는데 목적을 둔다. 이를 위해 체육전담교사 4명, 담임교사 9명, 학생 219명이 측정에 참여하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 20.0과 MedClac 통계 프로그램을 이용하였고 악력의 신뢰도를 분석하기 위해 ICC, Bland-Altman plots를 활용하였으며, 측정자에 따른 윗몸말아올리기 차이를 알아보기 위해 독립표본 t-검정과 산포도를 활용하였으며, 악력과 윗몸말아올리기 측정자의 전문성에 따른 등급차이를 알기 위해 교차분석을 활용하였다. 이러한 과정을 통해 분석된 결과는 다음과 같다.
첫째, 학생건강체력평가 측정교사들이 근력 및 근지구력의 측정 방법에 대한 이해가 부족하였다. 담임교사 뿐만 아니라 체육전담교사도 측정 방법에 대한 이해가 부족하였다.
둘째, 초등학교 학생건강체력평가 측정교사이 실시자의 잘못된 자세도 측정값으로 인정하여 측정 횟수가 과대 추정되었다.
셋째, 학생건강체력평가 측정교사들이 지침에 맞게 측정하지 못하여 실제 학생의 학생건강체력평가 근력 및 근지구력 등급과는 다른 등급이 나오고 있었다.
따라서, 학교에서 학생건강체력평가를 측정할 때 학생건강체력평가 측정교사 교육을 실시하여, 측정교사가 학생건강체력평가 지침을 완전히 숙지한 후에 근력 및 근지구력 검사를 실시해야 한다.
본 연구에서 제시한 학생건강체력평가 근력·근지구력 신뢰도 분석 자료가 학생건강체력평가 측정지침 개선에 반영되고 현장에서 학생건강체력평가를 측정 시 정확한 측정값을 얻을 수 있게 하는 유용한 자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

#학생건강체력평가 #근력 #근지구력 #신뢰도 #PAPS

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 3
3. 연구 문제 4
4. 연구의 제한점 4
5. 용어의 정의 5
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 학생건강체력평가 6
2. 근력근지구력 12
3. 신뢰도 15
4. 선행연구 분석 17
Ⅲ. 연구 방법 22
1. 연구 참여자 22
2. 연구 도구 및 측정방법 22
3. 연구 절차 25
4. 자료 처리 방법 27
Ⅳ. 연구 결과 29
1. 측정교사 교육 전후 학생건강체력평가 악력검사 신뢰도 분석 29
2. 측정자에 따른 학생건강체력평가 윗몸말아올리기 신뢰도 분석 37
3. 측정자의 전문성에 따른 악력 및 윗몸말아올리기 등급 차이 42
Ⅴ. 논의 45
1. 학생건강체력평가 악력검사 신되도 분석 45
2. 학생건강체력평가 윗몸말아올리기 신뢰도 분석 46
3. 전문성에 따른 악력 및 윗몸말아올리기 등급 차이 48
Ⅵ. 결론 및 제언 50
1. 결론 50
2. 제언 51
참고문헌 52
ABSTRACT 56

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