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이용수41
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 53. 연구모형 64. 용어정의 7Ⅱ. 이론적 배경 91. 진로성숙도 91) 진로성숙도의 개념 92) 대학생의 진로성숙도 112. 부모의 심리적 통제 141) 부모의 심리적 통제의 개념 142) 부모의 심리적 통제와 진로성숙도의 관계 173. 학습된 무기력 191) 학습된 무기력의 개념 192) 학습된 무기력과 진로성숙도의 관계 224. 회복탄력성 241) 회복탄력성의 개념 242) 회복탄력성의 구성요소 275. 각 변인들 간의 관계 28Ⅲ. 연구방법 311. 연구대상 312. 연구절차 313. 측정도구 331) 진로성숙도 332) 부모의 심리적 통제 343) 학습된 무기력 354) 회복탄력성 364. 자료분석 37Ⅳ. 연구결과 391. 주요 변인들의 기술 통계치 및 변인 간 상관관계 392. 대학생이 지각한 부모의 심리적 통제와 진로성숙도의 관계에서 학습된 무기력의 매개효과 401) 아버지의 심리적 통제와 진로성숙도의 관계에서 학습된 무기력의 매개효과 402) 어머니의 심리적 통제와 진로성숙도의 관계에서 학습된 무기력의 매개효과 423. 부모의 심리적 통제와 학습된 무기력, 진로성숙도의 관계에서 회복탄력성의 조절된 매개효과 441) 아버지의 심리적 통제와 학습된 무기력의 관계에서 회복탄력성의 조절효과 442) 어머니의 심리적 통제와 학습된 무기력의 관계에서 회복탄력성의 조절효과 463) 아버지의 심리적 통제와 학습된 무기력, 진로성숙도의 관계에서 회복탄력성의 조절된 매개효과 47Ⅴ. 논의 49Ⅵ. 결론 및 제언 55
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