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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 김희수
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 한세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수52
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구는 대학생을 대상으로 진로 집단상담 프로그램을 통한 자기계발에 중점을 둔 진로교육 프로그램이 활발하게 개발되고 있으며, 이에 본 연구는 자아정체감 향상을 통한 대학생의 진로 의사결정 수준 향상의 효과를 알아보고자 하는데 목적이 있다.
연구대상은 진로 집단상담에 참여를 희망하는 대상자들로 경기도 안양시에 위치한 A대학교 대학생 14명 중 각각 7명씩 실험집단, 통제집단에 배치하였다. 실험집단에서의 진로 집단상담은 1회당 80분, 주 1회로 5주간에 걸쳐 5회기 과정으로 이루어졌다.
사전검사 시 자아정체감과 진로의사결정수준 검사를 통해 대학생들의 자아정체감 수준과, 진로의사결정 수준을 알아보았으며 가설검증을 위해 사용된 측정도구는 자아정체감척도, 진로의사결정 척도로 사전검사는 집단상담을 실시하기 전에 이루어졌고 집단상담 프로그램을 마친 마지막 회기에 2가지 척도의 사후검사가 이루어졌다.
수집된 자료는 SPSS(Version 21.0)을 사용하여 비모수검증 Mann-Whitney U Test를 통해 검증을 하였으며, 프로그램의 효과성에 대한 부분은 Wilcoxon Signed-Rank Test를 사용하여 검증하였다. 통계검증을 기반으로 나타난 양적연구의 한계에 대한 보안을 위해서 프로그램 평가 설문지와 회기별 소감문, 그리고 회기가 마친 후 서로 느낀 점 나누기. 마지막으로 사후의 면담을 통한 전반적 평가를 실시하여 변화사례를 수집하였다.
이 연구의 결과와 논의를 기반으로 하여 내린 결론은 다음과 같다.
첫째, 대학생을 대상으로 한 진로 집단상담은 대학생의 진로의사결정 가운데 합리적 의사결정에 긍정적 효과가 있다. 특히 의사결정의 하위요인에 해당하는 직관적 의사결정과 의존적 의사결정의 부분적인 감소와 합리적 의사결정의 직접적인 증가에 긍정적인 효과가 있다, 이로 인해 진로 의사결정 수준의 하위요인인 진로 인식과 진로정보분석 능력의 향상이 발견되었다.
둘째, 대학생을 대상으로 실행한 진로 집단상담은 대학생의 자아정체감 증진에 긍정적인 효과가 있다. 하위요인인 주체성, 수용성, 확신성 향상에 직접적인 효과가 있다.
본 연구에서 실시한 진로 집단상담은 대학생의 진로에 있어 진로준비나 목표설정 시에 자신을 이해함을 통해 자아정체감 향상을 목적으로 하고, 이에 기초하여 진로를 탐색하고 진로에 대한 자기이해와 동시에 진로에 대한 목표를 설정함을 통해 합리적 의사결정 능력을 능동적으로 향상시키고, 결과적으로 진로에 대한 바른 인식과 진로를 계획함에 있어 정부분석 능력을 향상시킬 수 있도록 하여 깊은 자기이해를 통한 진로의사결정 수준의 향상을 위한 체계적이고 세분화된 진로교육의 정보를 제공하였다는 데 의의가 있다.
연구대상은 진로 집단상담에 참여를 희망하는 대상자들로 경기도 안양시에 위치한 A대학교 대학생 14명 중 각각 7명씩 실험집단, 통제집단에 배치하였다. 실험집단에서의 진로 집단상담은 1회당 80분, 주 1회로 5주간에 걸쳐 5회기 과정으로 이루어졌다.
사전검사 시 자아정체감과 진로의사결정수준 검사를 통해 대학생들의 자아정체감 수준과, 진로의사결정 수준을 알아보았으며 가설검증을 위해 사용된 측정도구는 자아정체감척도, 진로의사결정 척도로 사전검사는 집단상담을 실시하기 전에 이루어졌고 집단상담 프로그램을 마친 마지막 회기에 2가지 척도의 사후검사가 이루어졌다.
수집된 자료는 SPSS(Version 21.0)을 사용하여 비모수검증 Mann-Whitney U Test를 통해 검증을 하였으며, 프로그램의 효과성에 대한 부분은 Wilcoxon Signed-Rank Test를 사용하여 검증하였다. 통계검증을 기반으로 나타난 양적연구의 한계에 대한 보안을 위해서 프로그램 평가 설문지와 회기별 소감문, 그리고 회기가 마친 후 서로 느낀 점 나누기. 마지막으로 사후의 면담을 통한 전반적 평가를 실시하여 변화사례를 수집하였다.
이 연구의 결과와 논의를 기반으로 하여 내린 결론은 다음과 같다.
첫째, 대학생을 대상으로 한 진로 집단상담은 대학생의 진로의사결정 가운데 합리적 의사결정에 긍정적 효과가 있다. 특히 의사결정의 하위요인에 해당하는 직관적 의사결정과 의존적 의사결정의 부분적인 감소와 합리적 의사결정의 직접적인 증가에 긍정적인 효과가 있다, 이로 인해 진로 의사결정 수준의 하위요인인 진로 인식과 진로정보분석 능력의 향상이 발견되었다.
둘째, 대학생을 대상으로 실행한 진로 집단상담은 대학생의 자아정체감 증진에 긍정적인 효과가 있다. 하위요인인 주체성, 수용성, 확신성 향상에 직접적인 효과가 있다.
본 연구에서 실시한 진로 집단상담은 대학생의 진로에 있어 진로준비나 목표설정 시에 자신을 이해함을 통해 자아정체감 향상을 목적으로 하고, 이에 기초하여 진로를 탐색하고 진로에 대한 자기이해와 동시에 진로에 대한 목표를 설정함을 통해 합리적 의사결정 능력을 능동적으로 향상시키고, 결과적으로 진로에 대한 바른 인식과 진로를 계획함에 있어 정부분석 능력을 향상시킬 수 있도록 하여 깊은 자기이해를 통한 진로의사결정 수준의 향상을 위한 체계적이고 세분화된 진로교육의 정보를 제공하였다는 데 의의가 있다.
목차
목차국문초록 ⅴⅠ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 문제 5Ⅱ. 이론적 배경 61. 대학생 61) 대학생의 특징 62) 우리나라 대학생의 현황 132. 진로집단상담 171) 진로 집단상담의 정의 172) 진로 집단상담 프로그램 203) 진로 집단상담에 대한 연구 233. 자아정체감 261) 자아정체감의 개념 262) 대학생 자아정체감의 특징 303) 대학생의 자아정체감과 MBTI 364) 진로집단상담과 자아정체감 404. 진로의사결정수준 421) 진로의사결정수준 422) Holland 적성탐색 검사와 진로의사결정 수준 533) 진로 집단상담과 진로의사결정수준 574) 자아정체감과 진로의사결정수준 595) 진로 집단상담. 자아정체감, 진로 의사결정수준 62Ⅲ. 연구방법 651. 연구대상 652. 연구 절차 693. 연구도구 714. 지료처리 78Ⅳ. 연구결과 791. 프로그램 효과 검증 791) 자아정체감의 변화 792) 진로의사결정수준의 변화 83Ⅴ. 논의 및 제언 861. 결론 및 논의 862. 제언 89참고문헌 91Abstract 105부록 108
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