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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 조진수
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 가천대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수38
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본 논문에서는 점자를 처음 접하는 시각장애인 또는 저시력자들이 일반적인 점자 인지를 위해 촉각 발달을 위한 확대 점자 핀과 함께 단계적 점자 학습 방법 및 콘텐츠를 통한 점자 학습을 돕기 위한 시스템을 제안한다. 제안하는 방법에서는 일반적인 점자 크기의 직경 3배와 9배 크기의 점자 핀을 제작하여 큰 크기의 점자 핀에서 다음 단계의 작은 크기의 점자 핀으로 교체하며 점자 인지 능력을 향상 시킬 수 있도록 하며, 점자 핀 입력에 따른 안내 음성에 따라 점자를 학습할 수 있는 점자 학습 콘텐츠와 게임과 점목한 콘텐츠를 통해 시각장애인이 자립적으로 주변 도움없이 점자를 학습 할 수 있는 학습 콘텐츠를 제공한다.
실험 평가에서는 먼저 제안하는 방법으로 구현된 점자 학습 패드의 사용성 평가를 위해 전맹 시각장애인 5인을 대상으로 인지율과 만족도를 평가하는 실험을 수행하였다. 실험 결과 제안하는 시스템은 100%의 점자 인지율과 교육적 측면에서의 활용에 대한 만족도 92%의 결과를 나타내었으며, 이를 통해 제안하는 시스템의 점자 학습 도구로써의 활용 가능성 및 점자 학습 가능성을 확인하였다.
제안하는 시스템의 학습 콘텐츠를 기반으로 다국어 지원을 통해 세계 시각장애인 및 저시력자들이 점자를 익힐 수 있는 학습 도구로써 점맹률을 낮추는데 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
실험 평가에서는 먼저 제안하는 방법으로 구현된 점자 학습 패드의 사용성 평가를 위해 전맹 시각장애인 5인을 대상으로 인지율과 만족도를 평가하는 실험을 수행하였다. 실험 결과 제안하는 시스템은 100%의 점자 인지율과 교육적 측면에서의 활용에 대한 만족도 92%의 결과를 나타내었으며, 이를 통해 제안하는 시스템의 점자 학습 도구로써의 활용 가능성 및 점자 학습 가능성을 확인하였다.
제안하는 시스템의 학습 콘텐츠를 기반으로 다국어 지원을 통해 세계 시각장애인 및 저시력자들이 점자를 익힐 수 있는 학습 도구로써 점맹률을 낮추는데 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
목차
목 차Ⅰ. 서 론 1Ⅱ. 관련 연구 32.1 아날로그 점자 학습 도구 32.2 점자 셀로 구성된 전자 점자 학습 도구 5Ⅲ. 제안 시스템 설계 및 구현 93.1 점자 학습 패드 장치 123.2 점자 학습 패드 임베디드 운영체제 213.3 점자 학습 패드 콘텐츠 23Ⅳ. 실험 및 평가 344.1 점자 학습 패드 점자 인지율 실험 및 평가 344.2 점자 학습 패드 만족도 실험 및 평가 37Ⅴ. 결론 41참고문헌 43
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