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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 정이루리
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 국민대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수28
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본 연구는 집단 간 실험 연구를 통하여 리듬 태권도를 활용한 프로그램이 발달장애 아동의 사회성과 문제행동의 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 6-13세의 발달장애 아동 20명으로 구성하였다. 실험 전, 보호자와의 면담, 사전검사 작성 등을 통하여 자료를 수집하였고, 연구의 목적에 따라 실험군 10명과 통제군 10명으로 나누어 12주간 주 3회의 리듬 태권도 프로그램을 진행하였다. SPSS window 21.0 을 사용하여 사전·사후 비교를 위해 대응표본 t 검정을 실시하였다. 연구 결과, 실험군의 사회성이 향상하고 문제행동의 소척도 13개 중 11개의 값이 감소하여 긍정적인 효과를 나타냈으며, 통제군의 경우, 효과의 사전검사와 비교하여 사회성과 문제행동 모두 차이를 나타내지 못했다. 발달장애 아동에게 사회성은 타인과 함께 살아가야 하는 현대 사회에 필요한 요소 중 하나이다. 더불어 다양한 형태를 나타내는 문제행동들로 인해 더욱 사회에서 적응하거나 타인과 더불어 살아가는데 있어 실패를 겪게 되거나 오랜 시간이 걸리는 것은 발달장애인들의 고충이다. 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 유아기부터 꾸준한 훈련이 필요하다고 생각되며 앞으로도 지속적인 전문가들의 연구들이 선행되어야 한다고 판단된다. 본 연구를 통하여 발달장애 아동을 포함한 다양한 연령과 장애 유형의 대상자에게 리듬 태권도 프로그램을 적용함으로써 사회성과 문제행동 감소의 가능성을 확인해 볼 수 있는 좋은 지표가 되길 바란다.
목차
1. 서 론 11.1. 연구의 필요성 11.2. 연구의 목적 61.3. 연구 문제 및 가설 61.4. 연구의 제한점 82. 이론적 배경 92.1. 발달장애 92.1.1. 발달장애의 정의 및 특성 92.1.2 .지적장애의 진단 및 특성 102.1.3 .자폐스펙트럼장애의 진단 및 특성 102.1. 신체활동 122.2.1. 신체활동의 정의 및 특성 122.2.2. 신체활동과 사회성의 관계 142.2.3. 신체활동과 문제행동의 관계 152.2.4. 발달장애아동의 신체활동 중요성 153.1. 리듬 태권도 프로그램 162.3.1. 리듬 태권도 프로그램의 정의 162.3.2. 리듬 태권도의 구성 172.3.3. 발달장애와 리듬운동 173. 연구방법 193.1. 연구 대상 193.2. 측정 도구 203.3. 연구 설계 233.4. 연구 절차 243.5. 자료 처리 314. 연구결과 325. 논의 386. 결론 및 제언 486.1. 결론 486.2. 제언 497. 참고문헌 508. ABSTRACT 62
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