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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 임동선
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 이화여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수42
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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배경 및 목적: 본 연구에서는 한국어-영어 이중언어 일반아동과 한국어 단일언어 일반아동 및 언어발달지연아동의 덩이짓기 능력을 비교하고자 하였다.
방법: 만 4-6세 한국어 단일언어 일반아동 22명, 한국어 단일언어 언어발달지연아동 16명, 한국어-영어 이중언어 일반아동 26명, 총 64명이 참여하였다. 언어적 덩이짓기 능력을 측정하기 위해 단어목록회상을 사용하였으며, 비언어적 덩이짓기 능력을 측정하기 위해 대칭-비대칭 매트릭스를 사용하였다.
결과: 한국어 단어목록회상과 대칭-비대칭 매트릭스에서 집단, 자극조건, 기억폭의 주효과 및 상호작용이 유의하였다. 영어 단어목록회상의 자극조건과 기억폭의 주효과 및 상호작용이 또한 유의하였다. 단일언어 일반아동은 단어목록회상이 어휘력과 상관이 있었으며, 언어발달지연아동은 대칭-비대칭 매트릭스가 상관이 있었다. 반면, 이중언어 일반아동은 단일언어 일반아동과 비교하여 상대적으로 낮은 상관을 보였다.
논의 및 결론: 언어발달지연아동은 두 일반아동 집단과 비교하여 언어적, 비언어적 덩이짓기 과제 모두에서 덩이짓기 능력을 효율적으로 활용하는 데 어려움을 보였다. 이는 작업기억과 장기기억, 언어처리시스템을 통합하는 일화적 완충기 능력이 더 낮은 것으로 보이며 이러한 차이가 이들의 어휘력의 어려움과 관련이 있는 것으로 보인다. 한편 이중언어와 단일언어 일반아동 집단 간 수행력에는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았는데, 이는 정상발달아동의 덩이짓기 능력이 언어 기저의 처리과정을 반영하기 때문에 이중언어 사용유무의 영향을 받지 않는 것으로 해석할 수 있다.
방법: 만 4-6세 한국어 단일언어 일반아동 22명, 한국어 단일언어 언어발달지연아동 16명, 한국어-영어 이중언어 일반아동 26명, 총 64명이 참여하였다. 언어적 덩이짓기 능력을 측정하기 위해 단어목록회상을 사용하였으며, 비언어적 덩이짓기 능력을 측정하기 위해 대칭-비대칭 매트릭스를 사용하였다.
결과: 한국어 단어목록회상과 대칭-비대칭 매트릭스에서 집단, 자극조건, 기억폭의 주효과 및 상호작용이 유의하였다. 영어 단어목록회상의 자극조건과 기억폭의 주효과 및 상호작용이 또한 유의하였다. 단일언어 일반아동은 단어목록회상이 어휘력과 상관이 있었으며, 언어발달지연아동은 대칭-비대칭 매트릭스가 상관이 있었다. 반면, 이중언어 일반아동은 단일언어 일반아동과 비교하여 상대적으로 낮은 상관을 보였다.
논의 및 결론: 언어발달지연아동은 두 일반아동 집단과 비교하여 언어적, 비언어적 덩이짓기 과제 모두에서 덩이짓기 능력을 효율적으로 활용하는 데 어려움을 보였다. 이는 작업기억과 장기기억, 언어처리시스템을 통합하는 일화적 완충기 능력이 더 낮은 것으로 보이며 이러한 차이가 이들의 어휘력의 어려움과 관련이 있는 것으로 보인다. 한편 이중언어와 단일언어 일반아동 집단 간 수행력에는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았는데, 이는 정상발달아동의 덩이짓기 능력이 언어 기저의 처리과정을 반영하기 때문에 이중언어 사용유무의 영향을 받지 않는 것으로 해석할 수 있다.
목차
1. 서론 1A. 연구의 목적 1B. 연구문제 5C. 용어정의 62. 이론적 배경 7A. 이중언어아동 7B. 일화적 완충기(episodic buffer) 9C. 언어적 덩이짓기(chunking) 11D. 비언어적 덩이짓기(chunking) 133. 연구방법 15A. 연구대상 15B. 실험과제 18C. 연구절차 21D. 통계적 처리 224. 연구결과 24A. 세 집단 간 비언어적 덩이짓기 24B. 세 집단 간 한국어 언어적 덩이짓기 30C. 이중언어아동 집단 내 영어 언어적 덩이짓기 36D. 각 집단 내 언어능력과 언어적-비언어적 덩이짓기 과제 점수 간 상관관계 385. 결론 및 논의 46A. 결론 및 논의 46B. 연구의 제한점 및 제언 56참고문헌 58부록 1. 한국어 단어목록회상 과제 기록지 65부록 2. 영어 단어목록회상 과제 기록지 66부록 3. 한국어 페파피그 이야기이해 과제 기록지 67부록 4. 영어 페파피그 이야기이해 과제 기록지 68ABSTRACT 69
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