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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 임은미
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 성결대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수0
이 논문의 연구 히스토리 (2)
2020
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본 연구에서는 국공립어린이집 보육교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 보육교사들의 업무수행능력에 어떠한 변화를 가져올 수 있는지를 살펴보고, 보육교사들에게 긍정적인 감정과 집단적 자긍심을 매개로 그 효과를 알아보고자 하는데 목적이 있다.
이러한 연구목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
1. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력 에 어떠한 영향을 미치는가?
1-1. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학이 업무수행능력에 어떠한 영향을 미치는가?
1-2. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 컴페션(compassion)이 업무수행능력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미칠 때 긍정적 감정과 집단적 자긍심의 매개효과가 있는가?
본 연구의 대상은 경기도내 광명시, 안양시의 국공립어린이집보육교사 339명을 대상으로 설문조사를 하였고, 조사기간은 17일간으로 2019년 3월 18일 부터 2019년 4월 3일까지였다.
본 연구의 연구문제 검증 결과는 다음과 같다.
첫째, 동료장학이 긍정적 감정에 영향을 미친다는 사실을 확인하였으며, 본 연구의 분석결과에 의해 지지되었다.
둘째, 컴페션이 긍정적 감정에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 나타나 지지되었다.
셋째, 보육교사의 집단적 자긍심이 높을수록 업무수행능력이 향상된다는 것으로 분석되었다.
넷째, 동료장학과 집단적 자긍심의 관계가 긍정적 감정으로 매개할 것으로 나타났다.
다섯째, 컴페션과 집단적 자긍심 관계에서 긍정적 감정이 매개할 것으로 분석되었다.
여섯째, 동료장학이 업무수행능력에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
일곱째, 컴페션이 업무수행능력에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 분석되었다. 본 연구는 국공립어린이집 보육교사가 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미친다는 인과관계를 검증하고 집단적 자긍심과 긍정적 감정의 매개효과를 밝혔다는 점에서 연구의 차별적 의의를 갖는다. 따라서 이와 같은 주요 분석결과를 바탕으로 연구의 결론을 도출하였다.
본 연구결과를 토대로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
첫째, 국공립어린이집의 보육교사가 경험하는 동료장학이 긍정적 감정으로 인해 보육교사들의 업무수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 국공립어린이집의 보육교사가 경험하는 컴페션이 긍정적 감정으로 인해 보육교사들의 업무수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미칠 때 긍정적 감정과 집단적 자긍심의 매개효과가 있는 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과는 보육교사가 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미칠 때 긍정적 감정과 집단적 자긍심이 매개효과를 가진다는 것을 나타낸다. 즉 보육교사의 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미치며, 긍정적 감정과 집단적 자긍심이 높을수록 업무수행능력이 효과적으로 나타나는 것을 의미한다.
이러한 연구목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
1. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력 에 어떠한 영향을 미치는가?
1-1. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학이 업무수행능력에 어떠한 영향을 미치는가?
1-2. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 컴페션(compassion)이 업무수행능력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미칠 때 긍정적 감정과 집단적 자긍심의 매개효과가 있는가?
본 연구의 대상은 경기도내 광명시, 안양시의 국공립어린이집보육교사 339명을 대상으로 설문조사를 하였고, 조사기간은 17일간으로 2019년 3월 18일 부터 2019년 4월 3일까지였다.
본 연구의 연구문제 검증 결과는 다음과 같다.
첫째, 동료장학이 긍정적 감정에 영향을 미친다는 사실을 확인하였으며, 본 연구의 분석결과에 의해 지지되었다.
둘째, 컴페션이 긍정적 감정에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 나타나 지지되었다.
셋째, 보육교사의 집단적 자긍심이 높을수록 업무수행능력이 향상된다는 것으로 분석되었다.
넷째, 동료장학과 집단적 자긍심의 관계가 긍정적 감정으로 매개할 것으로 나타났다.
다섯째, 컴페션과 집단적 자긍심 관계에서 긍정적 감정이 매개할 것으로 분석되었다.
여섯째, 동료장학이 업무수행능력에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
일곱째, 컴페션이 업무수행능력에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 분석되었다. 본 연구는 국공립어린이집 보육교사가 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미친다는 인과관계를 검증하고 집단적 자긍심과 긍정적 감정의 매개효과를 밝혔다는 점에서 연구의 차별적 의의를 갖는다. 따라서 이와 같은 주요 분석결과를 바탕으로 연구의 결론을 도출하였다.
본 연구결과를 토대로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
첫째, 국공립어린이집의 보육교사가 경험하는 동료장학이 긍정적 감정으로 인해 보육교사들의 업무수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 국공립어린이집의 보육교사가 경험하는 컴페션이 긍정적 감정으로 인해 보육교사들의 업무수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 국공립어린이집 교사들이 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미칠 때 긍정적 감정과 집단적 자긍심의 매개효과가 있는 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과는 보육교사가 경험하는 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미칠 때 긍정적 감정과 집단적 자긍심이 매개효과를 가진다는 것을 나타낸다. 즉 보육교사의 동료장학과 컴페션이 업무수행능력에 영향을 미치며, 긍정적 감정과 집단적 자긍심이 높을수록 업무수행능력이 효과적으로 나타나는 것을 의미한다.
목차
목차 ⅰ표목차 ⅲ그림목차 Ⅴ국문초록 ⅵ제1장 서론 1제1절 연구의 필요성 1제2절 연구 목적 및 연구 문제 6제3절 용어 정의 7제2장 이론적 배경 10제1절 국공립어린이집 10제2절 동료장학 23제3절 컴페션 35제4절 긍정적 감정 45제5절 집단적 자긍심 48제6절 업무수행능력 49제3장 연구방법 54제1절 연구 절차 54제2절 연구도구 57제3절 연구 대상 63제4절 자료분석 65제5절 연구모형 65제4장 연구결과 및 해석 67제1절 기초통계 분석결과 67제2절 측정모형 분석결과 68제3절 상관관계 분석결과 73제4절 구조모형 분석결과 74제5절 매개효과 분석결과 78제5장 논의 및 결론 81참고문헌 87부록 109ABSTRACT 118
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