모의 상황을 활용한 환자안전 교육 프로그램 개발 및 효과 :(The) development and effect of the patient safety education program using simulated situation

정효선

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자료유형: 학위논문

저자정보: 정효선 (중앙대학교, 중앙대학교 건강간호대학원)

지도교수: 김성희

발행연도: 2019

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

모의 상황을 활용한 환자안전 교육 프로그램 개발 및 효과

정효선 , 김성희 한국산학기술학회 논문지 2019.12 학술저널

모의 상황을 활용한 환자안전 교육 프로그램 개발 및 효과

정효선 2019.01 학위논문

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최근 의료기관평가 인증에서 환자안전사고에 대한 예방이 강화되면서, 환자안전은 환자를 중심으로 발생하는 의료사고를 관리하여 환자안전을 유지하는 것으로, 질병치료와 같이 중요한 주제이다.
본 연구는 서울지역 일개 종합병원 병동에 입원한 환자를 대상으로 환자안전 교육프로그램을 개발하고 환자안전에 대한 지식, 수행, 인식도를 파악하고, 교육 후에 교육 만족도를 확인하고자 시도되었다.
자료 수집기간은 2019년 4월 15일부터 4월 30일까지 이었으며 프로그램 적용 시 각각 환자 1명, 교육자 1명으로 구성 되어 총 30명의 환자를 대상으로, 사전 측정 10분, 이론교육 20분, 모의상황 20분, 사후측정 10분으로 총 60분간 운영되었다.
자료 분석은 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 빈도 및 백분율, 평균과 표준편차를 이용하여 분석하였으며, 교육 전?후 환자안전 지식, 수행, 인식도는 Paired t-test를 이용하여 검정하였다. 환자안전 교육에 대한 만족도는 평균 및 표준편차, 빈도분석을 이용하여 분석하였다.
본 연구 결과는 다음과 같다.

1. 환자안전 지식은 교육 전 평균 19±8.28에서 교육 후 22±7.47로 지식이 상승되었다.
2. 환자안전 수행은 교육 전 평균 0.3±0.25에서 교육 후 1.0±0.51로 수행이 상승되었다.
3. 환자안전 인식도는 교육 전 평균 2.9±0.42에서 교육 후 3.2±0.42로 인식도가 상승되었다.
4. 교육 만족도는 5점 만점에 4.2± 0.76으로 나타났다.

위와 같이 환자안전 교육 프로그램은 입원 환자의 지식, 수행, 인식도, 교육만족도 향상에 효과적인 교육 방법임이 확인되었다. 따라서 환자안전 교육 프로그램은 환자의 지식 및 수행, 인식도 향상에 긍정적인 영향을 주며, 임상에서 입원 환자의 환자안전 교육 시 교육 프로그램의 기초로 활용될 수 있을 것이라 생각된다.

Recently, as the prevention of the patient safety accidents has been strengthened when it comes to accreditation of medical institutions, the patient safety-which is to maintain the patient safety by managing medical accidents around the patients-is considered as important subject as a disease cure.
This research was conducted to develop Patient Safety Program for inpatients at a general hospital ward and understand the knowledge, performance, awareness of the patient safety and get feedback after the programs.
This descriptive study-based on census method-was conducted on 30 patients and 30 educators each sampled from the hospital located in Seoul during the period of data collection from April 15, 2019 to April 30, 2019. It took about 60 minutes including 20 minutes of Pre-survey, 10 minutes of Introduction of Theories, 20 minutes of Simulation, and 10 minutes of Re-test. Collected information from the survey was statistically analyzed in two ways; using SPSS 23.0 program (Frequency, Percentage, Average, Standard Deviation) and was verified with the paired t-test (before and after knowledge of patient safety, Performance, Perception).

The results of this study are as follows :

1. The Knowledge of the patient safety was significantly improved. (pretest= 19±8.28, posttest= 22±7.47 on average)
2. The performance of the patient safety highly went up. (pretest= 0.3± 0.25, posttest= 1.0±0.51)
3. The perception of the patient safety increased evidently (pretest=2.9± 0.42, posttest 3.2±0.42)
4. Satisfaction of training scored 4.2±0.76 out of 5

As pointed above, it is identified that the educational program for the patient safety is an effective method for the inpatients to improve knowledge, performance, perception, educational satisfaction. Therefore, the patient safety educational program has a positive impact on the patient''s knowledge, fulfillment and improvement of perception. while conducting a clinical research, this would be used as the basis for providing inmates with the patient safety training programs.

#환자안전 #교육 #입원환자

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 4
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 문헌 고찰 8
1. 환자안전 8
2. 모의상황 교육 13
Ⅲ. 연구 방법 16
1. 환자안전 교육 프로그램 개발 16
2. 연구 설계 17
3. 연구 대상 18
4. 연구 도구 18
5. 자료 수집 20
6. 자료 분석 방법 21
7. 윤리적 고려 21
Ⅳ. 연구 결과 23
1. 환자안전 교육 프로그램 개발 23
2. 환자안전 교육 프로그램의 효과 29
Ⅴ. 논 의 36
1. 환자안전교육 프로그램 개발 36
2. 환자안전교육 프로그램의 효과 39
3. 간호학적 의의 42
Ⅵ. 결론 및 제언 44
1. 결론 44
2. 제언 45
참고문헌 46
부 록 56
국문초록 77
Abstract 79

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