본 연구의 목적은 11∼12세 학령 후기 여아가 즐겨 착용하는 신축성 소재 슬림핏 청바지의 맞음새 및 치수 만족도를 향상시킬 수 있는 청바지 패턴을 개발하는 것이다.
이를 위해 첫째, 학령 후기 여아를 대상으로 설문조사를 실시하여 청바지 착용실태 및 치수 불만족 사항을 파악하고 맞음새 개선사항을 도출함으로써 슬림핏 청바지 패턴을 설계하는데 필요한 기초자료를 수집하였다. 둘째, 7∼14세에 대해 2세 간격으로 연령대를 구분하고 체형 변이를 분석하였다. 이를 통해 11∼12세 학령 후기 여아의 체형 특징을 파악하고 패턴 제도에 필요한 치수를 분석하였다. 체형 분석 항목은 제6차 사이즈코리아 직접측정자료 중 하반신 체형과 관련된 37개 항목이다. 셋째, 5개 기성복 브랜드의 슬림핏 청바지를 선정하여 착의평가를 실시하고 외관과 동작기능성을 비교, 분석하였다. 또한 기성복 청바지 패턴치수를 비교·조사하여, 신축성 소재 기성복 청바지의 맞음새 현황과 패턴치수를 분석하였다. 넷째, 설문조사 결과와 체형분석 결과, 그리고 기성복 청바지 맞음새 및 패턴치수 분석 결과를 반영하여, 학령 후기 여아를 위한 슬림핏 청바지 연구패턴을 설계하였다. 연구패턴으로 연구복을 제작하고 외관과 동작기능성에 대한 착의 평가를 거쳐, 학령 후기 여아를 위한 신축성 소재의 슬림핏 청바지 패턴을 제안하였다.
연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 학령 후기 여아가 주로 입는 청바지의 치수는 실제 키 구간보다 한 치수나 두 치수 큰 사이즈를 선택하는 경우가 많았다. 학령 후기 여아는 ‘동작에 편하면서 잘 맞는 치수’의 청바지를 선호하였으며, 사이즈 선택 시 허리둘레와 엉덩이둘레 치수가 중요한 기준이 됨을 알 수 있었다. 선호하는 청바지 길이는 발목선 길이이고, ‘면+스판덱스’ 소재로 된 슬림형 스타일의 청바지를 선호하는 것으로 나타났다. 청바지 착용 시 불만족 사항을 조사한 결과, 앉는 동작 시 뒤허리선의 내려감과 샅 부위 당김에 대해 불편함을 나타났다. 또한 수선을 많이 하는 부위는 ‘바지길이’지만, 교환이나 반품을 하는 경우는 허리둘레나 엉덩이둘레, 넙다리둘레 등의 맞음새 때문인 것으로 나타났다.
둘째, 학령 후기 여아의 하반신 체형 특징을 분석하기 위해 7∼14세까지 연령을 2세 간격으로 구분하고 연령 구간별 신체치수와 계산값, 지수값 비교를 통해 체형 변이를 관찰하였다. 학령 후기에 해당되는 11∼12세는 모든 신체 부위에서 치수가 크게 증가하는 시기이며, 엉덩이 부위가 발달하는 등 성차가 뚜렷해지기 시작하는 시기로 나타났으므로 청바지 패턴 설계 시 이러한 체형 특징을 반영하는 것이 필요하다. 또한 학령 후기 여아의 기성복에서 허리부위에 고무 밴드가 적용된 경우가 많으므로, 허리둘레의 최소와 최대 치수를 정할 때 허리둘레 다빈도 구간을 반영해야 한다.
셋째, 5개 브랜드의 신축성 소재 슬림핏 청바지의 맞음새 현황을 파악하기 위해 4명의 피험자를 선정해 착의평가를 실시한 결과, A브랜드 청바지가 외관과 동작기능성 평가에서 높은 점수를 받았다. 5개 브랜드의 청바지 패턴치수를 분석하였는데, 모두 신축성 소재로 제작되었으나 11∼12세 여아의 다양한 신체치수 범위를 커버할 수 있도록 부위별로 여유분이 추가되었음을 알 수 있었다.
넷째, 연구복은 설문조사 결과 도출된 맞음새 요구사항을 반영하고, 기성복 청바지에 대한 착의평가에서 우수한 평가를 받은 A브랜드 청바지의 패턴치수 및 학령 후기 여아의 평균 신체치수를 반영하여 설계하였다. 1차와 2차 착의평가 및 패턴수정을 통해 외관과 동작기능성이 우수한 연구복 패턴이 도출되었다. 본 연구에서 제안된 학령 후기 여아의 신축성 소재 슬림핏 청바지 패턴은 외관과 동작기능성이 우수하여 학령 후기 여아의 맞음새 만족도를 높이는데 기여할 것으로 판단된다.

The purpose of this study is to develop a jeans pattern that can improve the fit and size satisfaction of stretchable slim fit jeans worn by 11?12-year-old upper grade elementary school girls.
For this purpose, first, a survey was conducted of upper grade elementary school girls to identify the actual wearing state of the jean and dissatisfaction with its size, and the basic data needed to design a slim fit jeans pattern were collected by deriving the fit improvements. Second, the age group was divided into two-year intervals for 7?14-year-olds, and body shape variation was analyzed. Through this process, body characteristics of upper grade elementary school girls aged 11?12 years were analyzed, and the measurements required for the pattern making were analyzed. Body shape analysis items include 37 items related to lower body shape of the measurement data of 6th Size Korea. Third, by selecting five slim fit jeans of ready-to-wear brands, fitting assessment was carried out, and appearance and movement functionality were compared and analyzed. Further, by comparing and investigating the ready-to-wear jean pattern sizes, the fit and pattern sizes of stretchable ready-to-wear jeans were examined. Fourth, by reflecting the results of the survey, the results of the body shape analysis, and the results of the analysis of the fit and pattern sizes of stretchable ready-to-wear jeans, the research pattern for slim fit jeans for upper grade elementary school girls was designed. The research pattern was used to make a piece of research wear and evaluate the fit in terms of the appearance and movement functionality. Then, the pattern for stretchable slim fit jeans for upper grade elementary school girls was presented.
The results of the study are as follows.
First, for upper grade elementary school girls, the size of the jeans they wear was often one size or two sizes larger than the actual height section. Upper grade elementary school girls preferred jeans that “fit well and allow for a full range of motion,” and when selecting a size, waist and hip measurements were important criteria. The preferred length of jeans was those that go to the ankle, and slim-style jeans made of “cotton+spandex” were found to be preferred. In terms of dissatisfaction with jeans, upper grade elementary school girls showed discomfort when the lower back waistline slipped when sitting and when there was a tight crotch area. In addition, although the area that is most repaired is “pant length,” cases of exchange or return were found to be due to fit, including waist, hip, or thigh measurements.
Second, to analyze the lower body characteristics of upper grade elementary school girls, the age group was divided into two-year intervals for 7?14-year-olds and body shape variation was observed through a comparison of body size, calculated value, and index value by 4 age ranges. The age of 11 to 12 years, which falls under upper grade elementary school, is a period when the size of all parts of the body greatly increases, and gender differences including hip area development begin to become apparent. Accordingly, it is necessary to reflect these body characteristics when designing jeans patterns. Moreover, because there are many cases in which a rubber band is applied to the waist part of upper grade elementary school girls’ ready-to-wear, a high frequency range of waist circumference should be reflected when determining the minimum and maximum sizes of the waist circumference.
Third, to understand the fit of the stretchable slim fit jeans of the five brands, four subjects were selected, and a fitting assessment was carried out. As a result, brand A jeans received a high score in the appearance and movement functionality evaluations. The size of the five brands’ jeans patterns were analyzed. Although all jeans were made of elastic material, extra ease was added to cover a wide range of body sizes for 11?12-year-old girls.
Fourth, research wear was designed by reflecting the demand with fit derived from the survey; the pattern size of brand A, which was evaluated as excellent in the fitting assessment of ready-to-wear jeans; and the average body size of upper grade elementary school girls. Through primary and secondary fitting assessments and pattern modifications, a research wear pattern with an excellent appearance and movement functionality was derived. The pattern of stretchable slim fit jeans for upper grade elementary school girls presented in this study is expected to contribute to improving fit satisfaction of them, as it has an excellent look and movement functionality.