발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 심리적 특성 비교 :A Comparison of Psychological Traits of Middle School Students without Disabilities According to Status of Siblings with Developmental Disabilities

조민경

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자료유형: 학위논문

저자정보: 조민경 (부산대학교, 부산대학교 대학원)

지도교수: 강영심

발행연도: 2019

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 심리적 특성 비교

조민경 2019.01 학위논문

발달장애를 지닌 형제자매의 유무에 따른 비장애 중학생의 심리적 특성

조민경 , 강영심 , 손성화 통합교육연구 2019.01 학술저널

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장애아의 출현은 부모뿐만 아니라 그들의 형제자매에게도 다양한 측면에서 영향을 미친다. 특히 정서의 변화가 극심하고, 개인의 성격 및 심리적 특성을 형성해 나가는 중학생의 시기에는 그 영향이 매우 지대하다고 할 수 있다. 본 연구에서는 발달장애 형제자매의 유무에 따른 비장애 중학생의 심리적 특성을 비교하고자 하였다. 연구대상은 부산·경남 지역에 거주하고 있는 발달장애 형제자매를 둔 비장애 중학생 27명과 발달장애 형제자매가 없는 비장애 중학생 29명이며 표준화 성격진단검사를 실시하여 각 척도별로 백분위 점수를 독립표본 t검증으로 분석하여 비교하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 성격적 특성은 책임감과 자신감에서 유의한 차이를 보였지만 안정성, 외향성, 주도성은 유의미한 차이가 없었다. 즉, 발달장애 형제자매를 둔 비장애 중학생이 발달장애 형제자매가 없는 비장애 중학생보다 책임감은 높았고 자신감은 낮았다.
둘째, 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 정서적 특성은 우울조절력에서 유의한 차이를 나타냈고 불안조절력, 자기주장능력, 생활만족도, 대인관계능력은 차이가 없었다. 즉 발달장애 형제자매를 둔 비장애 중학생이 우울조절력이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 부적응 특성은 스트레스지수와 타인에 대한 의식에서 유의미한 차이를 보였고 행동화경향에서는 차이가 없었다. 즉, 발달장애 형제자매를 둔 비장애 중학생이 발달장애 형제자매가 없는 비장애 중학생보다 스트레스지수가 높았고 타인에 대한 의식이 높은 것을 알 수 있다.
이러한 결과는 발달장애 형제자매를 둔 비장애 중학생들의 개인에 따라 긍정적인 심리적 특성은 강화하고, 부정적인 심리적 특성은 보완 및 지원할 수 있는 프로그램이 가정과 학교, 지역사회차원과 더 나아가 법적인 제도에서까지 고안되고 실행되어져야 하는 필요성을 제시하고 있다.

#장애 형제자매 #장애가족 #특수교육 #비장애 형제자매

차 례
I. 서론 2
1. 연구의 필요성과 목적 2
2. 연구문제 6
3. 용어의 정의 7
4. 연구의 제한점 8
II. 이론적 배경 9
1. 청소년기의 특성 9
2. 청소년기의 형제?자매 관계 18
3. 장애 형제자매가 있는 비장애 형제자매의 심리적 특성 21
III. 연구 방법 30
1. 연구 대상 30
2. 연구 도구 31
3. 연구 절차 34
4. 자료 분석 36
IV. 연구 결과 37
1. 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 성격적 특성 비교 37
2. 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 정서적 특성 비교 38
3. 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 부적응적 특성 비교 40
V. 논 의 42
1. 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 성격적 특성 비교 42
2. 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 정서적 특성 비교 44
3. 발달장애 형제자매 유무에 따른 비장애 중학생의 부적응적 특성 비교 46
VI. 요약 및 결론 50
1. 요약 50
2. 결론 51
참고문헌 55
영문초록 63

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