초등학교 고학년 사이에서 화장을 한다는 것은 자신을 가꾸고 꾸미는 것에서 벗어나 또래 집단 사이에서 자신을 적극적으로 표현하고 드러내는 하나의 방법으로 자리 잡고 있다. 따라서 본 연구는 초등학교 고학년의 외모에 대한 관심이 급격히 높아지는 시점에서 초등학교 고학년의 외모관심도가 화장품 사용실태와 화장행동에 영향을 미치는가를 확인하고, 나아가 그들의 화장행동이 외모만족도와 자아 존중감에는 어떤 영향을 미치는지를 알아보았다. 이에 본 연구는 초등학교 고학년의 외모관심도가 화장행동과 자아존중감에 미치는 영향을 파악하고자 경기, 서울, 전주 등에 거주하는 11세?12세 남, 여 초등학교 고학년을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구를 위한 자료는 SPSS WIN 25.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 연구참여자의 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도와 백분율을, 초등학교 고학년의 외모관심도와 외모만족도, 화장품 사용실태 및 화장행동, 화장에 대한 심리적 기대감, 그리고 자아존중감을 알아보기 위해 t-test와 One-way ANOVA 그리고 χ2-test를 또한 초등학교 고학년의 외모관심도 수준에 따라 화장품 사용실태 및 화장행동을 살펴보기 위해 χ2-test를, 외모관심도와 외모만족도 및 화장에 대한 심리적 기대감과의 관계, 화장에 대한 심리적 기대감과 외모만족도 및 자아존중감과의 관계를 파악하기 위해 외모관심도가 외모만족도와 화장에 대한 심리적 기대감에 미치는 영향과 화장에 대한 심리적 기대감이 외모만족도 및 자아존중감에 미치는 영향을 살펴보기 위해 Regression을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 초등학교 고학년의 외모 관심 정도와 외모만족도가 모두 낮았으나, 6학년 학생과 여학생 월평균 용돈이 3만원 이상인 학생이 다른 학생보다 외모 관심 정도와 외모만족도가 높았다. 또한, 화장품을 전혀 사용하지 않은 학생이 화장품을 사용하고 있는 학생보다 많았으며, 특히 남학생이 여학생에 비하여 화장품을 사용하지 않는 비율이 유의미하게 높았다(p<.001). 한편 화장에 대한 심리적 기대감은 대체로 낮았으나, 외모관심도 및 만족도가 상대적으로 높았던 6학년 학생과 여학생, 특히 월평균 용돈이 3만원 이상인 학생이 여러 화장품을 많이 사용하였고 화장에 대한 심리적 기대감이 높았다. 한편 초등학교 고학년의 자아존중감이 높았으며, 특히 화장에 대한 심리 감히 다른 학생에 비해 높았던 학생이 자아존중감도 더 높았다. 이로써 초등학교 고학년의 외모관심도가 높을수록 외모만족도가 높음을 알 수 있었으며, 화장품 사용실태와 화장행동 중 학교 내 화장에 대한 인식, 화장품 구입 주체, 화장품 구입 경로, 화장을 하는 이유, 화장법 등에서도 외모관심도 수준이 높은 학생이 그렇지 않은 학생보다 자립적이고 화장에 대해 적극적이었으며, 화장에 대한 심리적 기대감이 높음을 알 수 있었다. 또한, 이러한 기대감이 높을수록 외모만족도와 자아존중감이 높음을 알 수 있었다. 본 연구를 통해서 초등학교 고학년은 화장에 대한 심리적 기대감이 높을수록 자아존중감이 높음을 알 수 있듯이 초등학교 고학년의 자신의 외모를 부정적으로 평가하는 인식에서 벗어나, 올바른 화장품 사용법과 건전하고 안전한 화장문화를 통해 좋은 이미지를 형성과 자신감과 사회성 확립에 대한 기대효과에 활용할 수 있을 것이다.
For upper elementary school students, makeup has been regarded as a way of actively expressing themselves and standing out among the same age group, in addition to making up own appearance. Thus, this study examined the influence of interest in appearance on the actual use of cosmetics and makeup behaviors by upper elementary school students whose interest in appearance rapidly increase. This study has further investigated the influence of their makeup behaviors on appearance satisfaction and self-esteem and aimed at investigating the influence of interest in appearance of the upper elementary school students on makeup behavior and self-esteem. A questionnaire survey was conducted for male and female upper elementary school students aged 11?12 years in Gyeonggi, Seoul, and Jeonju. The collected data were analyzed using SPSS WIN 25.0 program, the frequency analysis, percentage, t-test, one-way ANOVA, χ2-test and regression were conducted, which derived the following results. First, the levels of interest in appearance and appearance satisfaction were determined as low for upper elementary school students, whereas the levels of interest in appearance and appearance satisfaction were determined as high for sixth grade students, female students, and students who receive monthly average allowance of 30,000 won or more. Furthermore, the percentage of students who did not use cosmetics at all was higher than that of the students who use cosmetics. Particularly, the percentage of male students was significantly higher than female students among the students who did not use cosmetics (p<.001). Meanwhile, the psychological expectations of makeup were generally low. Nevertheless, the result shows that sixth grade students, female students, and particularly students who receive a monthly average allowance of 30,000 won or more use various cosmetic products. These groups, who were previously determined as having relatively high levels of interest in appearance and appearance satisfaction, showed high levels of psychological expectation. Moreover, upper elementary school students showed a high level of self-esteem, and the students who had a higher level of psychological expectation with makeup than the others, showed a higher level of self-esteem. The results have suggested that the higher the interest in appearance by upper elementary school students, the higher is the appearance satisfaction. Furthermore, considering the perception on makeup in school, purchase subjects of cosmetics, purchase channels of cosmetics, reasons for makeup, and makeup skills among the actual use of cosmetics and makeup behaviors, students with a higher level of interest in appearance were determined as more independent and active in makeup than those in other groups, showing higher psychological expectation from makeup. Besides, the results suggest that the higher the psychological expectation, the higher are the appearance satisfaction and self-esteem. This study revealed that higher psychological expectation from makeup leads to higher self-esteem among upper elementary school students. The study results would contribute to forming good image, self-confidence, and sociability through appropriate use of cosmetics and good makeup culture by upper elementary school students rather than overcoming the negative perception on their own appearances.
목차
제1장 서론 1제1절 연구의 필요성 및 목적 1제2절 연구문제 및 연구가설 21. 연구문제 22. 연구가설 33. 연구모형 4제2장 이론적 배경 5제1절 초등학교 고학년 5제2절 화장실태 6제3절 화장행동 8제4절 외모관심도 10제5절 화장의 심리적 기대감 11제6절 외모만족도 12제7절 자아존중감 131. 자아 132. 자아존중감 13제3장 연구방법 16제1절 연구참여자 및 절차 16제2절 측정도구 16제3절 자료분석 17제4장 연구결과 및 고찰 18제1절 연구참여자의 일반적 특성 18제2절 외모관심도와 외모만족도 191. 측정도구의 신뢰도 검증 192. 외모관심도 203. 외모만족도 21제3절 화장품 사용실태 및 화장행동, 화장에 대한 심리적 기대감 221. 화장품 사용실태 222. 화장행동 303. 화장에 대한 심리적 기대감 34제4절 자아존중감 361. 총체적 자아 362. 사회적 자아 373. 가정 자아 384. 학교 자아 395. 자아존중감 40제5절 외모관심도가 외모만족도, 화장품 사용실태, 화장행동, 화장에 대한 심리적 기대감에 미치는 영향 411. 외모관심도가 외모만족도에 미치는 영향 412. 외모관심도 수준에 따른 화장품 사용실태와 화장행동 443. 외모관심도가 화장에 대한 심리적 기대감에 미치는 영향 50제6절 화장에 대한 심리적 기대감이 외모만족도와 자아존중감에 미치는 영향 521. 화장에 대한 심리적 기대감이 외모만족도에 미치는 영향 522. 화장에 대한 심리적 기대감이 자아존중감에 미치는 영향 54제5장 결론 60참고문헌 67부록(설문지) 73국문초록 81