아동상담자의 역기능적 완벽주의가 소진에 미치는 영향에서 자기위로와 자기수용의 이중매개효과 :

이승희

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이승희 (숙명여자대학교, 숙명여자대학교 대학원)

지도교수: 김광웅

발행연도: 2020

저작권: 숙명여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수4

이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

아동상담자의 역기능적 완벽주의가 소진에 미치는 영향에서자기위로와 자기수용의 이중매개효과

이승희 , 김광웅 인문사회 21 2022.10 학술저널

2020

아동상담자의 역기능적 완벽주의가 소진에 미치는 영향에서 자기위로와 자기수용의 이중매개효과

이승희 아동복지학과 2020.01 학위논문

2018

놀이치료자의 역기능적 완벽주의와 소진과의 관계: 자기효능감의 매개효과

이승희 인문사회 21 2018.01 학술저널

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본 연구에서는 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 소진과의 관계에서 자기위로와 자기수용의 이중매개효과를 밝히고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 서울, 경기 지역에서 아동상담을 실시하고 있는 1년 이상의 경력을 가진 아동 상담자 236명을 대상으로 하였다.
본 연구에서는 역기능적 완벽주의 척도, 자기위로척도, 자기수용척도, 아동상담자 소진 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0에서 Process macro를 사용하여 단순 매개 및 이중매개효과 분석을 실시하였고, 간접효과 유의성을 확인하기 위해서 부트스트래핑 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동상담자의 역기능적 완벽주의는 ‘스스로 회복하기’와 자기수용을 이중매개하여 소진에 영향을 미치거나 각각이 단일 매개 변인으로서도 확인되었다.
둘째, 아동상담자들의 역기능적 완벽주의와 ‘자기노출’, 자기수용, 소진 간의 이중매개효과를 알아본 결과, 아동상담자의 역기능적 완벽주의는 소진에 직접적인 영향을 주거나 자기수용을 거쳐 단일 매개로 소진에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났고, 이중매개효과는 나타나지 않았다.
셋째, 아동상담자들의 역기능적 완벽주의와 ‘신체적으로 위로하기’, 자기수용, 소진 간의 이중매개효과를 알아본 결과, 아동상담자의 역기능적 완벽주의는 소진에 직접적인 영향을 주거나 자기수용을 거쳐 단일 매개로 소진에 간접적인 영향을 주는 것으로 나타났으나 이중매개효과는 나타나지 않았다.
이상과 같은 결과를 토대로 본 연구는 아동상담자의 성격적 특성인 역기능적 완벽주의가 자기위로의 하위변인 중 ‘스스로 회복하기’를 매개하여 소진에 영향을 주거나, ‘스스로 회복하기’와 자기수용을 이중 매개하여 소진에 영향을 미침을 확인하였다.

주제어: 아동상담자, 역기능적 완벽주의, 자기위로, 자기수용, 소진, 이중매개효과

ABSTRACT

The Dual Mediating Effects of Self-soothing and Self-acceptance on the Influence of Dysfuctional Perfectionism
on Child Counselors’ Burnout

Seung-Hee Lee
Major in Child Psychotherapy
Department of Child Welfare
Graduate School of
Sookmyung Women''s University

The purpose of this study was to examine the dual mediating effects of self-soothing and self-acceptance on the relationship between dysfunctional perfectionism and burnout among child counselors. The subjects in this study were 236 child counselors who provided child counseling in Seoul and Gyeonggi Province and who had more than one-year experience.
The instruments used in this study were a dysfunctional perfectionism scale, a self-soothing scale, a self-acceptance scale and a burnout scale for child counselors.
The major findings of the study were as follows:
First, it was confirmed that dysfunctional perfectionism of the child counselors affected burnout by mediating both ''recovering oneself'' and self-acceptance. Self acceptance and ''recovering oneself'' also were confirmed to be respectively significant mediating variables in the relationship between dysfuntional perfectionism and burnout.
Second, the dual mediating effects among dysfunctional perfectionism, ''self disclosure'', self acceptance and burnout were analyzed. As the results, the dysfunctional perfectionism of child counselors was found to exercise a direct influence on burnout or an indirect influence on it by mediating self-acceptance only. There were no dual mediating effects confirmed.
Third, in measuring the dual mediating effects among dysfunctional perfectionism, ''soothing physically'', self-acceptance, and burnout of child counselors, dysfunctional perfectionism was found to exert a dirent influence on burnout. An indirect influence of dysfuntional perfectionism on burnout was also confirmed by mediating self-accpetance only, and there were no dual mediating effects.
Thus, in this study, it is confirmed that their dysfunctional perfectionism, which is one of personality traits, affected burnout by mediating ''recovering oneself'' among the subvariables of self-soothing. In addition, it may be interpreted that it impacted on burnout by mediating both ''recovering oneself'' and self-acceptance.

Keywords: child counselor, dysfunctional perfectionism, self-soothing, self-acceptance, burnout, dual mediating effect.

Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구문제 = 9
Ⅱ. 이론적 배경= 10
1. 아동상담자의 소진 = 10
2. 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 소진과의 관계 = 13
3 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 자기위로, 소진과의 관계 = 16
4. 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 자기수용, 소진과의 관계 = 25
5. 자기위로와 자기수용과의 관계 = 33
Ⅲ. 연구방법 = 37
1. 연구대상 = 37
2. 측정도구 = 39
3. 자료수집 = 44
4. 자료분석 = 45
Ⅳ. 연구결과 = 46
1. 아동상담자의 역기능적 완벽주의, 자기위로, 자기수용, 소진의 기술통계 = 46
2. 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 소진과의 관계에서 ‘스스로 회복하기’와 자기수용의 이중매개효과 = 47
3. 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 소진과의 관계에서 ‘자기노출’과 자기수용의 이중매개효과 = 50
4. 아동상담자의 역기능적 완벽주의와 소진과의 관계에서 ‘신체적 위로하기’와 자기수용의 이중매개효과 = 53
Ⅴ. 논의 및 결론 = 57
1. 논의 = 57
2. 결론 = 63

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