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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 나사렛대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수20
이 논문의 연구 히스토리 (3)
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본 연구는 원격 시스템을 이용한 5-6세 언어발달장애 아동의 원격 언어검사와 대면검사 간의 차이가 있는지를 검증하고 아동 대상자의 양육자를 중심으로 원격언어검사에 대한 사용자의 인식을 조사하는 것을 목적으로 하였다.
본 연구의 연구 문제는 첫째, 수용·표현어휘력검사(REVT)의 대면검사와 원격검사를 비교한 결과는 어떠한가, 둘째, 원격언어검사를 실시한 후에 주 양육자의 원격검사에 대한 만족도는 어떠한 가이다.
원격검사와 대면검사의 연구대상자는 만 5-6세의 언어발달장애아동 23명이었으며 원격검사의 만족도에 대한 설문조사의 연구대상자는 언어검사대상 아동의 주 양육자 23명으로, 본 연구의 총 연구대상은 46명이다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 수용·표현어휘력검사(REVT)를 이용한 원격검사와 대면검사의 결과는 표현어휘력과 수용어휘력 모두에서 강한 상관관계가 있었다. 또한, 표현어휘력에서 원격검사와 대면검사의 결과에서 유의미한 차이가 없었고, 수용어휘력에서 원격검사와 대면검사의 결과에서는 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 원격검사에 대한 만족도 설문문항 분석결과 5점 척도 중, 평균 3.6점으로 보통 이상의 만족도를 보이는 것으로 조사되었다.
본 연구의 결과는 원격언어검사의 활용 가능성을 제시해 주는 동시에 대면검사와 차이를 가져올 수 있는 위험성이 함께 존재한다는 것을 보여주었고 사용자의 만족도는 보통 이상이었음을 보여주며 원격시스템을 이용한 언어검사의 적용 가능성에 대한 기초정보를 제시하였다는 것에 의의가 있다.
본 연구의 후속연구로는 원격시스템을 활용한 다양한 영역의 언어검사의 적절성에 대한 분석 및 중재영역까지 폭을 확대하고 또한 대상자들의 연령층과 장애유형의 확대 및 충분한 수의 대상자 포함이 필요하다.
본 연구의 연구 문제는 첫째, 수용·표현어휘력검사(REVT)의 대면검사와 원격검사를 비교한 결과는 어떠한가, 둘째, 원격언어검사를 실시한 후에 주 양육자의 원격검사에 대한 만족도는 어떠한 가이다.
원격검사와 대면검사의 연구대상자는 만 5-6세의 언어발달장애아동 23명이었으며 원격검사의 만족도에 대한 설문조사의 연구대상자는 언어검사대상 아동의 주 양육자 23명으로, 본 연구의 총 연구대상은 46명이다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 수용·표현어휘력검사(REVT)를 이용한 원격검사와 대면검사의 결과는 표현어휘력과 수용어휘력 모두에서 강한 상관관계가 있었다. 또한, 표현어휘력에서 원격검사와 대면검사의 결과에서 유의미한 차이가 없었고, 수용어휘력에서 원격검사와 대면검사의 결과에서는 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 원격검사에 대한 만족도 설문문항 분석결과 5점 척도 중, 평균 3.6점으로 보통 이상의 만족도를 보이는 것으로 조사되었다.
본 연구의 결과는 원격언어검사의 활용 가능성을 제시해 주는 동시에 대면검사와 차이를 가져올 수 있는 위험성이 함께 존재한다는 것을 보여주었고 사용자의 만족도는 보통 이상이었음을 보여주며 원격시스템을 이용한 언어검사의 적용 가능성에 대한 기초정보를 제시하였다는 것에 의의가 있다.
본 연구의 후속연구로는 원격시스템을 활용한 다양한 영역의 언어검사의 적절성에 대한 분석 및 중재영역까지 폭을 확대하고 또한 대상자들의 연령층과 장애유형의 확대 및 충분한 수의 대상자 포함이 필요하다.
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