상담자로의 진로전환 과정 연구 : 중년여성을 대상으로 :

이기쁨

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이기쁨 (한세대학교, 한세대학교 대학원)

지도교수: 김희수

발행연도: 2019

저작권: 한세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수11

이 논문의 연구 히스토리 (5)

2022

상담자로의 진로전환 과정 연구: 중년여성을 대상으로

이기쁨 , 김희수 진로교육연구 2022.09 학술저널

상담자로의 진로전환 과정연구 : 중년여성을 대상으로

이기쁨 , 김희수 한국진로교육학회 학술대회지 2022.05 학술대회자료

2020

상담자로의 진로전환 과정연구 : 중년여성을 대상으로

이기쁨 , 김희수 한국상담학회 학술대회 논문집 2020.08 학술대회자료

2019

상담자로의 진로전환 과정 연구 : 중년여성을 대상으로

이기쁨 한국진로교육학회 학술대회지 2019.11 학술대회자료

상담자로의 진로전환 과정 연구 : 중년여성을 대상으로

이기쁨 2019.01 학위논문

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본 연구는 상담자로의 진로전환 과정을 탐색하고 실체이론을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 상담과 다른 직무를 5년 이상 수행했으며, 상담자로 전환한 여성 12명을 대상으로 연구 참여자를 선정하고 심층 면접을 진행하였다. 연구 참여자는 상담 관련 자격증을 소지하며 유급으로 상담활동을 하고 있는 5년 미만의 경력의 상담자들이다.
본 연구에서는 상담자로 진로전환의 과정에 대한 모든 활동을 탐색하였으며, 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 상담자로의 진로전환 과정에서 무엇을 경험하는가? 둘째, 진로전환에 영향을 미치는 조건과 요인은 무엇인가? 셋째, 상담자로 진로전환과정에서 어떤 변화를 경험하는가?
연구 결과 개방코딩에서 107개의 개념과 36개의 하위범주, 15개의 범주가 도출되었다. 상담자로의 진로전환 과정의 중심현상은 ‘상담자로 적응하기 위해 노력함’이었다. 이를 발생시키는 인과적 조건은 ‘상담이라는 분야를 다양한 경로로 알게 되고 불안과 기대감 속에 자신의 진로로 선택함’, ‘심리상담공부를 시작함’ 이었으며, 사회·문화적 배경을 포함한 맥락적 조건은, ‘이전 직업을 계속 유지하기 어려운 상황들이 등장함’, ‘여성으로 직업유지의 한계를 느낌’, ‘직업단절을 경험함’, ‘수련과정에서의 고충’이었다. 참여자들은 중심현상에 대처하기 위해 ‘이전 직업 경력으로 인해 상담직에서 다양한 영향을 받게 됨’, ‘상담자로서 나만의 진로를 모색함’, ‘상담자로서의 자질에 대해 의심하면서 부족한 부분을 성장시키려 애씀’의 작용/상호작용 전략을 사용하였다. 앞의 전략들을 조절하고 촉진하는 중재적 조건은 ‘상담자의 사회적 지위와 현실을 자각함’, ‘이전 직업을 병행하다가 정리함’으로 드러났으며, 위와 같은 과정을 거쳐 참여자들에게 나타나는 결과는 ‘자신에 대한 새로운 인식과 확신이 생김’, ‘상담자의 다양한 업무를 수행할 수 있게 됨’, ‘상담자는 계속적으로 학습하고 성장해야 하는 존재임을 수용함’ 이었다.
상담자로의 진로전환 과정을 시간의 흐름에 따라 설명한 과정은 입문(入門)단계, 고민과 갈등 단계, 습득과 조율 단계, 재정립(再正立)과 확립 단계로 4단계로 설명된다. 상담자로 진로 전환한 참여자들이 사회·심리적으로 어떠한 전환의 과정을 거치는가에 대한 핵심범주는 ‘자신에 대한 인식이 확장되며 상담자로 적응하기 위해 노력함’으로 나타났다. 이러한 핵심범주를 중심으로 지속해서 나타난 범주들 간의 관련성을 확인하였으며 유형 분석결과, 상담자로의 진로전환 과정은 ‘행동형’, ‘숙고형’의 두 가지 유형이 나타났다.
이상의 결과를 통해 본 연구는 상담자로 직업전환을 하는 과정에서 경험의 실제와 특성을 구체화했고, 그것에 영향을 미치는 요인을 탐색함으로써 상담자 발달에 기초 자료로 활용하고자 하였다.

The purpose of this study is to explain career transition of counselor based on the substantial theory. To accomplish the study purpose, 12 different women, who work for counseling departments and other major duties for more than five years, were participated and interviewed by the in-depth interview methodology.
This research have explored all kind of activities, related to the career transition as a counselor, research questions are as follows.
First, as a counselor, what do you experience in the course of your career transition?
Second, what are the conditions and factors that affect participants'' decision on career transition?
Third, as a counselor, what kind of changes do you experience in the course of career transition?
The research resulted in 107 concepts, 36 subcategories and 15 categories in open coding. The central phenomenon of the career transition process as a counselor was ‘trying to get used to being a counselor''. The causal conditions that caused this were ‘acknowledge the field of counseling in various ways and choose the career with anxiety and expectations'', ‘starting psychological counseling study''. The contextual conditions, including social and cultural backgrounds were ‘the appearance of situations where it was difficult to keep the previous job'', ‘the sense of limitations of career as a woman'', ‘the experience of career break'' and ‘the hardship in the training process.'' To cope with the central phenomenon, participants applied the action/interaction strategies, such as ‘previous career experiences various affect of counseling job.'', ‘seeking my own career as counselors'', and ‘trying to grow deficiencies while questioning my qualifications as counselors''. The mediating conditions for regulating and promoting these strategies were ‘cognition of the social status and reality of the counselor'' and ‘closing from the previous profession''. These indicators resulted that participants acknowledge conditions such as ‘new awareness and confidence of themselves'', ''enabling them to perform various tasks of the counselor'' and ‘accepting that the counselor has to continue to learn and grow.''
The course of career transition to a counselor over time is described in four stages: introduction, worry and conflict, acquisition and coordination, redefining and establishment. The core category of participants social and psychological processes for the process of career conversion is ‘extended self-awareness and efforts to adapt to the counselor''. Through exploring category, this research analysis identified the relevance between the categories that have been consistently exhibited centering on this core category. As a finding, there are two types of career conversion process as counselors ‘behavior type'' and ‘deliberation type''.
Through the above results, this study embodied the actuality and characteristics of experience in the course of career transition as a counselor. This finding can be applied to identified a factor that affect the development of counselors.

I. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 4
3. 용어의 정의 4
II. 이론적 배경 6
1. 진로전환 6
1) 진로전환의 개념 6
2) 생애진로 발달에서의 진로전환 10
3) 여성진로 발달에서의 진로전환 12
2. 상담자 14
1) 상담직의 직업적 특성 14
2) 상담자의 발달과정 16
3. 상담분야로의 진로전환 22
III. 연구방법 24
1. 근거이론 방법 25
2. 연구 절차 28
1) 연구 참여자 선정 및 특성 31
2) 윤리적 고려 34
3) 자료 수집 35
4) 자료 분석 37
3. 연구자 준비 41
4. 연구의 타당성 검토 43
IV. 연구 결과 47
1. 개방코딩: 자료의 범주화 47
2. 축코딩: 범주들 간 관계분석 115
1) 패러다임 모형에 의한 범주의 구조분석 117
2) 과정분석 127
3. 선택코딩: 이론적 통합 132
1) 핵심 범주 132
2) 이야기 윤곽 전개 133
3) 가설적 관계진술 136
4) 유형분석 141
V. 논의 및 제언 147
1. 결론 및 논의 147
2. 연구의 의의 159
3. 연구의 제한점 및 제언 161
참고문헌 163
Abstract 177
부 록 180

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