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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 권혜진
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 순천향대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수4
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구는 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식과 실행수준을 알아봄으로써 영유아 건강관리 전반에 대한 기초자료를 제공하는 목적으로 수행되었다.
본 연구의 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
1) 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식은 어떠하며, 개 인배경(학력, 경력, 결혼유무, 평가인증참여경험, 전공, 기관유형)에 따라 차이 가 있는가?
2) 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 실행수준은 어떠하며, 개인배 경(학력, 경력, 결혼유무, 평가인증참여경험, 전공, 기관유형)에 따라 차이가 있
는가?
3) 어린이집 교사의 영유아 건강관리 직무에 대한 중요도 인식과 실행수준에는 차이가 있는가?
연구 대상은 D광역시에 위치하고 있는 어린이집에 재직 중인 교사 350명에게 설문지 배포하여 본 연구에서 최종적으로 총 322부가 분석에 사용되었다. 연구에 사용된 질문지는 김숙희(2016)의 보육교사의 영유아 건강관리에 대한 직무 분석 및 인식 조사 질문지와 정연정(2017)의 미세먼지에 대한 인식조사 질문지를 본 연구의 목적에 맞게 수정 ? 보완하여 사용하였다.
수집된 자료의 분석을 위해 SPSS Statistics 18 프로그램을 사용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 산출하였고 독립표본 t-검정과 One-way ANOVA를 실시하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식은 대체로 높게 나타났으며 연구대상자의 개인배경에 따른 결과는 교사의 학력, 전공, 근무기관 유형에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고 교사의 경력, 결혼유무, 평가인증 참여경험과는 유의미한 차이를 보이지 않았다.
둘째, 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 실행수준은 대체로 높게 나타났으며, 연구대상자의 개인배경에 따른 결과는 교사의 학력, 전공, 근무기관 유형에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고 교사의 경력, 결혼유무, 평가인증 참여경험과는 유의미한 차이를 보이지 않았다.
셋째, 영유아 건강관리 직무에 대한 중요도 인식과 실행수준은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.
본 연구의 결과를 통해 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식과 실행수준은 교사의 개인배경에 따라 차이가 있으며, 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식과 실행수준 간의 차이가 있음을 알 수 있었다. 따라서 본 연구는 차이의 정도에 따라 우선적이고 점진적으로 개선하고 강화해야 할 영유아 건강관리 직무영역을 탐색하고 향상시킬 수 있는 직무 영역에 대한 실천적, 정책적 방안의 근거가 될 수 있음을 시사하고 있다.
본 연구의 목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
1) 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식은 어떠하며, 개 인배경(학력, 경력, 결혼유무, 평가인증참여경험, 전공, 기관유형)에 따라 차이 가 있는가?
2) 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 실행수준은 어떠하며, 개인배 경(학력, 경력, 결혼유무, 평가인증참여경험, 전공, 기관유형)에 따라 차이가 있
는가?
3) 어린이집 교사의 영유아 건강관리 직무에 대한 중요도 인식과 실행수준에는 차이가 있는가?
연구 대상은 D광역시에 위치하고 있는 어린이집에 재직 중인 교사 350명에게 설문지 배포하여 본 연구에서 최종적으로 총 322부가 분석에 사용되었다. 연구에 사용된 질문지는 김숙희(2016)의 보육교사의 영유아 건강관리에 대한 직무 분석 및 인식 조사 질문지와 정연정(2017)의 미세먼지에 대한 인식조사 질문지를 본 연구의 목적에 맞게 수정 ? 보완하여 사용하였다.
수집된 자료의 분석을 위해 SPSS Statistics 18 프로그램을 사용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 산출하였고 독립표본 t-검정과 One-way ANOVA를 실시하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식은 대체로 높게 나타났으며 연구대상자의 개인배경에 따른 결과는 교사의 학력, 전공, 근무기관 유형에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고 교사의 경력, 결혼유무, 평가인증 참여경험과는 유의미한 차이를 보이지 않았다.
둘째, 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 실행수준은 대체로 높게 나타났으며, 연구대상자의 개인배경에 따른 결과는 교사의 학력, 전공, 근무기관 유형에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였고 교사의 경력, 결혼유무, 평가인증 참여경험과는 유의미한 차이를 보이지 않았다.
셋째, 영유아 건강관리 직무에 대한 중요도 인식과 실행수준은 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.
본 연구의 결과를 통해 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식과 실행수준은 교사의 개인배경에 따라 차이가 있으며, 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식과 실행수준 간의 차이가 있음을 알 수 있었다. 따라서 본 연구는 차이의 정도에 따라 우선적이고 점진적으로 개선하고 강화해야 할 영유아 건강관리 직무영역을 탐색하고 향상시킬 수 있는 직무 영역에 대한 실천적, 정책적 방안의 근거가 될 수 있음을 시사하고 있다.
목차
Ⅰ. 서론 1A. 연구의 필요성 및 목적 1B. 연구문제 5C. 용어의 정의 6Ⅱ. 이론적 배경 7A. 영유아의 건강관리 6B. 영유아 건강교육의 필요성 10C. 영유아 건강관리를 위한 교사의 직무 121. 보육교사의 건강관리 관련 법령 122. 국가직무능력표준(NCS)에서의 건강관리 163. 보육교사 건강관리 매뉴얼 184. 표준보육과정에서의 영유아 건강교육 내용 235. 어린이집의 미세먼지 관리 직무 25D. 선행 연구 29Ⅲ. 연구방법 35A. 연구 대상 35B. 연구 도구 37C. 연구 절차 381. 예비 조사 382. 본 조사 38D. 자료 분석 39Ⅳ. 연구 결과 및 해석 40A. 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식 401. 학력에 따른 차이 422. 경력에 따른 차이 443. 결혼 유무에 따른 차이 454. 평가인증 참여 경험에 따른 차이 465. 전공에 따른 차이 476. 근무기관 유형에 따른 차이 48B. 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 실행수준 501. 학력에 따른 차이 522. 경력에 따른 차이 533. 결혼 유무에 따른 차이 554. 평가인증 참여 경험에 따른 차이 565. 전공에 따른 차이 575. 근무기관 유형에 따른 차이 58C. 영유아 건강관리 직무에 대한 어린이집 교사의 중요도 인식과 실행수준 차이 60Ⅴ. 논의 및 결론 63A. 논의 및 결론 63B. 본 연구의 제한점 67C. 제언 67참고문헌 68부 록 74ABSTRACT 81
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