이 연구는 뮤지컬 전공대학생들이 체험하는 한국 춤의 신명(神明)요소들을 개념화하고 이를 주제별로 범주화하여 경험과 표현과정에서 나타나는 신체움직임의 인식들을 연구하는 것이다. 한국 춤의 신명체험을 위한 신체움직임 프로그램 적용의 학문적 중심기반은 인지심리학 이론으로 접근하여 움직임체험의 중심을 이루고 창의적 인식체험과 변화를 위한 표현과 특성들을 심층 분석하여 그 효과를 규명함이 목적이다.
연구 참여자는 2년 이상 춤과 노래 그리고 연기경험이 있는 뮤지컬 전공 대학생 남녀 15명이며, 프로그램은 신명체험(神明體驗)을 주제로 한국 춤의 기본동작과 호흡과 소리이미지, 움직임 표현인식을 중심으로 주2회 4주간 8차시로 구성하였다. 뮤지컬전공 대학생들의 신명체험을 위해 참여자들의 신체움직임과 표현요소들을 구분하여 이를 파악하고, 프로그램의 체험인식 관련 내용을 중심으로 질적 연구의 유형에서 가장 적합한 문화 기술적 연구방법을 선택하였다.
질적 연구의 핵심은 과정중심의 발견이며, 관찰과 심층면담 그리고 자기보고서의 형태로 자료 수집을 하고, 수집된 자료들을 토대로 귀납적 영역분석을 시행하였다. 분석의 핵심은 움직임 체험의 정서와 신체이미지 탐구가 중심이며, 자료 분석은 심층면담과 자기보고서를 토대로 귀납적 영역분석을 실시하였다. 이를 위한 자료의 범위는 한국 춤의 신명과 체험적 요소들을 중심으로 춤과 움직임 표현관련 선행연구들을 토대로 주제별 요인분석을 시행한 후 신명체험요소의 대주제와 신체움직임을 통한 이미지훈련의 영역으로 분류하였다. 이를 다시 창의성 관련 중주제와 체험인식 관련하여 긍정적 사고와 감지능력, 몰입과 상상, 주의집중과 자신감 등의 키워드로 단계별 접근을 시도하여 분석하였다.
연구결과, 한국 춤을 통한 신명체험의 창의적 표현인식은 참여자 스스로의 내적인식과 표현의 자신감 그리고 호흡과 소리이미지를 통한 공명인식체험, 내적인식과 공감표현을 통한 통합과정으로 세분화되고 상호 유기적인 관계와 흐름의 유연성에 영향을 준 것으로 나타났다.
첫째, 연구 참여자인 뮤지컬 전공대학생들에게 신체와 움직임의 새로운 의미체계 즉, 춤이 창조되어지는 ‘그 어떤 것’이 ‘어떻게’해서 ‘그 무엇’을 창조하게 되는지에 대한 확장된 본질을 이해할 수 있었다. 이는 곧 한국 춤의 호흡과 움직임을 통한 신명요소에서 신체움직임의 새로운 인식은 가상적인 이미지와 역동성을 창조하고, 움직임을 통한 가상의 힘(illusion of force?energy)은 노래와 함께 대사연기의 폭넓은 이해와 가치로서 관객에게 전달되는 소통의 새로운 에너지로 인식될 수 있음을 뜻한다. 따라서 신명체험을 통한 신체움직임의 창의적 소통은 정서몰입과 최상수행(flow states & peak performance)에 의한 새로운 움직임의 의사소통과 표현(communication and expression)으로 나타났다.
둘째, 이 연구의 신명체험 교육프로그램을 통해 참여자들의 움직임에 대한 표현인식은 창의성과 함께 호흡과 소리이미지를 통한 공명체험의 새로운 소통과 공감으로 나타났다. 이는 신체지각과 표현인식을 중심으로 한국 춤 동작의 몰입에 대한 집중력 경험으로 인식되면서 호흡과 소리이미지의 무게인식의 범위로 확대되어 얻는 표현인식의 성장으로 확인되었다. 나아가 호흡과 공명체험의 통합감각은 궁극적으로 응축된 에너지의 무게인식으로 한국 춤의 표현미적(表現美積) 신명경험에 의해 얻을 수 있음을 의미한다.
셋째, 한국 춤의 신명체험을 통한 몰입경험의 반복적인 집중력을 중심으로 표현인식의 세부요소들을 분석한 결과, 호흡과 공명체험, 소리이미지와 소통인식, 공감과 표현인식들은 곧 신명체험의 다양한 표현요소들로 나타났다. 특히 한국 춤의 팔 동작과 발 디딤새 등의 동작표현을 통한 자기탐구과정과 표현인식 그리고 공명, 공감, 소통 등의 요소들에 대한 자신감의 확대들은 표현인식과 관련된 외적 표현요소들로 다양하게 나타났다.
결론적으로 뮤지컬 전공대학생들에게 한국 춤의 신명체험을 통한 신체지각과 움직임의 표현인식은 신체지각을 통한 창의적 사고와 호흡과 이미지표현능력을 활용하는데 기여한 것으로 분석되었다. 또한 한국 춤의 신명체험을 통한 소리와 호흡이미지의 재발견과 신체움직임을 통한 표현이미지의 연구결과는 뮤지컬 전공대학생들이 인식하는 신체표현의 유용성과 창의적 요인들로 구분되어 교육적 측면과 연계하여 논의될 수 있을 것으로 사료된다.