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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 김승인
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 홍익대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수8
초록· 키워드
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개인방송 플랫폼 시장은 계속 성장하는 추세이다. 실제로 모든 연령대에서 가장 많이 사용 하는 서비스이기도 하다. 뿐만 아니라 이런 플랫폼을 통해 많은 사람들이 교육적인 목적으로 활용을 하고 있다. 특히 1０대는 궁금한 점이나 알고 싶은 것들을 검색할 때 유튜브에서 가장 먼저 검색을 한다. 이런 측면으로 봤을 때 개인방송 플랫폼은 교육적인 면으로도 무궁히 활용될 수 있는 플랫폼이라고 볼 수 있다. 실제로 현재 우리나라에서 일반인이 주도적 으로 수업을 개설하거나 모임을 열어 함께 취미를 즐기거나 공부를 할 수 있는 온라인 플랫폼이 존재한다. 하지만 현재 이러한 플랫폼은 매우 활발히 확산되고 있다고 보기 힘들며, 활발한 홍보가 이뤄지지 않고 있으며 정보를 제공받는 것에 한계가 있다. 이러한 시점에서 사용자 콘텐츠 스쿨을 개인방송 플랫폼, 특히 유튜브 채널을 통해 서비스를 제공하면 많은 계층의 사람들에게 손쉽게 서비스의 제공이 이루어 질 수 있다. 또한 유튜브에서 활동하는 개인창작자와 사용자들이 함께 정보를 공유하고 함께 배우며 새로운 콘텐츠를 만들 수도 있다. 이와 관련하여 본 연구에서는 개인방송 플랫폼인 유튜브 채널과 사용자 콘텐츠 스쿨을 합쳐 새로운 서비스를 제안한다. ‘유튜브 스쿨 플러스’라는 이름의 서비스를 만들어 온라인 및 오프라인 서비스 제공을 위한 온라인 UＩ를 제작하고 오프라인 공간의 설계와 렌더링(Rendering)을 통한 공간 디자인 콘셉트를 각 분야별 상황에 맞도록 제안한다.
목차
I. 서론 11.1 연구배경 및 목적 11.2 연구방법 및 범위 4II. 개인방송 플랫폼에 대한 이해 52.1 개인방송 플랫폼의 발달과 형태 52.1.1 개인방송 플랫폼의 발달 52.1.2 개인방송 플랫폼의 형태 62.2 개인방송 플랫폼과 콘텐츠 산업의 진화 72.3 개인방송 플랫폼의 발전과 교육적 콘텐츠의 현황 8III. 유튜브 채널에 대한 이해 93.1 유튜브 채널의 역사 93.2 유튜브 채널의 사용 현황 및 형태 103.2.1 연령별 사용 현황 103.2.2 목적별 사용 형태 133.3 유튜브 채널의 사회적 영향 14IV. 현대의 교육공간과 사용자 콘텐츠 스쿨에 관한 이해 164.1 현대의 교육공간의 특성과 현황 164.2 사용자 콘텐츠 스쿨의 개념 174.3 사용자 콘텐츠 스쿨의 특성과 현황 184.4 현대의 교육공간과 사용자 콘텐츠 스쿨의 차이 18V. 개인방송 플랫폼을 활용한 사용자 콘텐츠 스쿨의 이해 205.1 개인방송 플랫폼을 활용한 사용자 콘텐츠 스쿨의 개념 21VI. 연구문제 및 연구결과 216.1 기존 사용자 콘텐츠 스쿨의 한계점 226.2 기존 사용자 콘텐츠 스쿨의 이용 행태에 대한 사용자 조사 226.3 유튜브 스쿨 브랜드아이덴티티(B.I) 제작 256.4 유튜브 채널을 활용한 사용자 콘텐츠 스쿨의 UI제작 266.4.1 유튜브 스쿨의 운영을 위한 콘텐츠 카테고리 분류 266.4.2 디자인 기획 및 콘셉트 306.4.3 온라인 UI 프로토타이핑 제작 306.5 오프라인 서비스를 위한 공간 콘텐트 제안 386.5.1 실외디자인 콘셉트 제작 436.5.2 실내디자인 콘셉트 제작 46VII. 결론 및 한계점 497.1 연구의 결론 497.2 연구의 한계점 51참고문헌 53Abstract 55
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