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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 金康植
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 한국항공대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수15
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구의 목적은 항공서비스전공 대학생의 전공선택동기에 따른 전공만족과 취업준비행동에 미치는 영향에 대해 알아보는 데 있다. 또한 전공선택동기와 전공만족의 관계에서 학생을 지도하는 교수의 멘토링이 어떠한 조절역할을 하는지 규명하고자 한다. 실증조사를 위해 경기도에 소재하고 있는 항공서비스전공 대학교에 재학 중인 학생들을 대상으로 설문을 하였으며, 주요한 결과는 다음과 같다.
첫째, 항공서비스전공 대학생의 전공선택동기 중 개인적 동기는 전공만족에 모두 유의한 영향을 미치고 사회적 동기는 전공만족에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본인의 전공을 자신의 흥미나 적성, 재능, 장래희망 하는 직업과 일치하는 개인적 동기로 전공을 선택한 대학생들은 수업에 재미와 흥미를 느끼게 되면서 전공에 대한 학습능력이 높아지게 된다. 이러한 결과로 개인적 동기로 전공을 선택한 학생들은 만족스런 학점을 취득하게 되고 원만한 학교생활을 하며 교수와도 좋은 관계를 형성할 수 있다. 즉 개인적 동기로 전공을 선택한 학생들이 사회적 동기로 전공을 선택한 학생들보다 전공만족도가 높게 나타나는 것으로 판단할 수 있다.
둘째, 항공서비스전공 대학생의 전공선택동기는 취업준비행동에 개인적 동기만이 유의한 정(+)의 영항을 미치고 있다. 이는 사회적 동기로 전공을 선택한 학생보다 개인적 동기로 전공을 선택한 학생들이 전공과 연관된 안정된 직장에 취업하기 위해 전공 관련 자격증 준비, 학점관리, 취업특강에 적극적으로 참여하고 취업에 도움이 되는 학원 등을 수강하는 등 취업준비행동을 더 열심히 한다는 것으로 해석할 수 있다. 이러한 해석을 통해 전공 선택의 개인적 동기는 취업준비행동을 보다 높일 수 있는 중요한 요인임을 알 수 있다.
셋째, 항공서비스전공 대학생의 전공만족은 취업준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 전공에 만족이 높은 학생들일수록 전공과 관련된 회사에 취업하기 위한 목표가 확실하고 이를 위해 다양한 노력을 한다고 볼 수 있다.
넷째, 항공서비스전공 대학생의 멘토링은 전공선택동기와 전공만족도의 관계를 조절하지 않는 것으로 나타났다. 실증연구의 결과 멘토링 단일변수로는 전공만족에 유의한 영향을 주었지만 전공선택동기와는 상호작용을 보이지 않는다는 것을 의미한다. 멘토링의 조절효과에 대해서는 추후 계속적인 연구가 필요하다고 본다.
후속 연구에서는 다양한 지역의 학교를 선정하고, 학과차원에서 효율적인 전공 선택과 멘토링에 관한 다양한 연구들이 진행 되어야 하며, 연구의 목적에 적합한 설문문항을 측정하여 전공선택동기부터 직업선택, 취업성과에 이르는 체계적인 과정을 수립하는데 기여하는 연구가 되어야 할 것이다.
주제어: 전공선택동기, 전공만족도, 취업준비행동, 멘토링
첫째, 항공서비스전공 대학생의 전공선택동기 중 개인적 동기는 전공만족에 모두 유의한 영향을 미치고 사회적 동기는 전공만족에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본인의 전공을 자신의 흥미나 적성, 재능, 장래희망 하는 직업과 일치하는 개인적 동기로 전공을 선택한 대학생들은 수업에 재미와 흥미를 느끼게 되면서 전공에 대한 학습능력이 높아지게 된다. 이러한 결과로 개인적 동기로 전공을 선택한 학생들은 만족스런 학점을 취득하게 되고 원만한 학교생활을 하며 교수와도 좋은 관계를 형성할 수 있다. 즉 개인적 동기로 전공을 선택한 학생들이 사회적 동기로 전공을 선택한 학생들보다 전공만족도가 높게 나타나는 것으로 판단할 수 있다.
둘째, 항공서비스전공 대학생의 전공선택동기는 취업준비행동에 개인적 동기만이 유의한 정(+)의 영항을 미치고 있다. 이는 사회적 동기로 전공을 선택한 학생보다 개인적 동기로 전공을 선택한 학생들이 전공과 연관된 안정된 직장에 취업하기 위해 전공 관련 자격증 준비, 학점관리, 취업특강에 적극적으로 참여하고 취업에 도움이 되는 학원 등을 수강하는 등 취업준비행동을 더 열심히 한다는 것으로 해석할 수 있다. 이러한 해석을 통해 전공 선택의 개인적 동기는 취업준비행동을 보다 높일 수 있는 중요한 요인임을 알 수 있다.
셋째, 항공서비스전공 대학생의 전공만족은 취업준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 전공에 만족이 높은 학생들일수록 전공과 관련된 회사에 취업하기 위한 목표가 확실하고 이를 위해 다양한 노력을 한다고 볼 수 있다.
넷째, 항공서비스전공 대학생의 멘토링은 전공선택동기와 전공만족도의 관계를 조절하지 않는 것으로 나타났다. 실증연구의 결과 멘토링 단일변수로는 전공만족에 유의한 영향을 주었지만 전공선택동기와는 상호작용을 보이지 않는다는 것을 의미한다. 멘토링의 조절효과에 대해서는 추후 계속적인 연구가 필요하다고 본다.
후속 연구에서는 다양한 지역의 학교를 선정하고, 학과차원에서 효율적인 전공 선택과 멘토링에 관한 다양한 연구들이 진행 되어야 하며, 연구의 목적에 적합한 설문문항을 측정하여 전공선택동기부터 직업선택, 취업성과에 이르는 체계적인 과정을 수립하는데 기여하는 연구가 되어야 할 것이다.
주제어: 전공선택동기, 전공만족도, 취업준비행동, 멘토링
목차
제 1 장 서론 11.1 연구 배경 및 문제 제기 11.2 연구의 목적 21.3 연구의 방법 및 범위 31.4 연구의 구성 및 흐름 4제 2 장 이론적 배경 52.1 전공선택동기 52.1.1 전공선택동기 개념 52.1.2 전공선택동기의 구성 요소 72.1.3 전공선택동기의 선행연구 112.2 전공만족 142.2.1 전공만족 개념 142.2.2 전공만족의 구성요인 152.2.3 전공만족도와 관련된 선행연구192.3 취업준비행동 202.3.1 취업준비행동 개념 202.3.2 취업준비행동의 구성요소 222.3.3 취업준비행동 관련된 선행연구 272.4 멘토링 282.4.1 멘토링의 개념 282.4.2 멘토링의 유형 302.4.3 멘토링의 효과 322.4.4 멘토링에 관한 선행연구 34제 3 장 연구방법 373.1 연구모형 373.2 가설설정 373.3 표본설계 413.4 변수의 조작적 정의 및 설문지 구성 42제 4 장 실증분석 494.1 요인 및 타당성 분석 494.1.1 요인분석 494.1.2 신뢰도 분석 534.1.3 자료의 처리 544.2 기술 및 상관관계 분석 554.2.1 기술분석 554.2.2 상관관계 분석 564.3 경로분석 574.3.1 경로분석모형의 적합성 평가 574.3.2 경로 변수 간 영향 관계 분석 594.4 가설검증 요약 61제 5 장 결론 635.1 요약 및 시사점 635.1.1 요약 635.1.2 시사점 655.2 한계 및 향후 연구과제 67참고 문헌 69설문지 77ABSTRACT 81
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