1인 방송을 활용한 패션일러스트레이션 교육방법론 연구 : 유튜브를 중심으로 :

정하연

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자료유형: 학위논문

저자정보: 정하연 (국민대학교, 국민대학교 디자인대학원)

지도교수: 김양수

발행연도: 2019

저작권: 국민대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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인터넷과 스마트폰의 발전은 소셜미디어의 발전으로 연결되었다. 이러한 플랫폼이 발전함에 따라 텍스트, 이미지 중심의 콘텐츠에서 동영상 콘텐츠로 선호도가 바뀌어 가고 있다. 하버드와, MIT같은 명문 대학에서 온라인 동영상 강좌를 열었고, 온라인 동영상으로만 강의를 하는 미네르바 스쿨이 하버드대학보다 더 입시 경쟁이 치열한 상황은 콘텐츠 시대의 흐름을 잘 보여주고 있는 예이다.
그러나 엄청난 양의 미디어가 계속해서 쏟아져 나오고 있어서 시청자들은 오히려 본인의 취향에 맞는 맞춤식 방송을 하는 1인 방송에 집중하기 시작했다. 이러한 흐름 속에서 유튜브의 사회적 영향력은 급격히 높아지고 있다.

이러한 소셜 미디어의 시대에 일러스트레이션 분야는 시각 예술이라는 특성상 동영상 교육 콘텐츠화에 많은 장점을 가지고 있다. 그중에서도 특히패션일러스트레이션처럼 콘텐츠와 정보에 접근이 어려운 전문 분야에서는 소셜미디어를 통한 교육이 큰 도움이 될 수 있다고 생각하였다.

이에 본 연구는 패션일러스트레이션 교육을 위한 방안으로 유튜브를 선정하여, 1인 교육 방송과 콘텐츠를 제작하고 이를 유튜브에서 교육 콘텐츠로서의 가능성을 실험해 보고자 하였다.

이를 위해 1인 미디어 환경에서 나타난 여러 형태의 동영상 교육 콘텐츠를 제작하고, 유튜브에 등록하여 시청자들의 반응을 비교해 봄으로써, 패션 일러스트레이션의 교육에 가장 효과적인 동영상 콘텐츠를 찾아보고자 한다. 이 연구가 앞으로 패션일러스트레이션의 교육 매체의 발전 가능성과 방향을 고민해 보는 계기가 되기를 바란다.

목차 ⅰ
국문 초록 ⅵ
Ⅰ. 연구목적 1
Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 패션 일러스트레이션 5
(1) 패션일러스트레이션의 정의 5
(2) 패션일러스트레이션의 기능 및 활용 5
2. 동영상 교육 콘텐츠와 1인 방송 13
(1) 동영상 교육 콘텐츠 13
1) 동영상 교육과 이러닝의 특징 13
2) 동영상 교육 콘텐츠 사례 14
(2) 1인 방송 18
1) 1인 미디어와 1인 방송의 정의 18
2) 1인 방송 플랫폼의 종류 및 특징 20
Ⅲ. 미술 분야 1인 방송 교육 사례 분석 25
1. 미술 분야 1인 방송 교육 콘텐츠 조사 26
(1) 업체 제공 콘텐츠 26
(2) 개인 제공 콘텐츠 - 일러스트레이션 28
(3) 개인 제공 콘텐츠 - 패션일러스트레이션 33
2. 미술 분야 1인 방송 교육 콘텐츠 분석 36
3. 유튜브에서의 교육 동영상 40
Ⅳ. 작품 제작 42
1. 영상 제작 1 ? 선호도 조사 영상 44
(1) 작품 제작 - ‘선호도 조사 영상’, 영상 스틸컷 47
(2) 작품 제작 - ‘선호도 조사 영상’, 완성 이미지 54
2. 영상 제작 2 ? 패션일러스트레이션 교육 영상 61
(1) 작품 제작 - ‘교육 영상’, 영상 스틸컷 64
(2) 작품 제작 - ‘교육 영상’, 완성 이미지 80
Ⅴ. 작품 반응 및 결론 96
참고문헌 113
ABSTRACT 115

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