그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감에 미치는 효과 :(The)effect of group art therapy utilizing picture books on the happiness of children in community child center

이은진

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이은진 (동국대학교, 동국대학교 대학원)

지도교수: 김유정

발행연도: 2019

저작권: 동국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감에 미치는 효과

이은진 , 김유정 미술치료연구 2020.01 학술저널

2019

그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감에 미치는 효과

이은진 예술치료학과 2019.01 학위논문

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본 연구는 그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 S지역아동센터를 이용하는 초등학교 3~5학년 아동으로, 사전검사를 통해 행복감이 낮은 12명을 선정하고 실험집단과 통제집단에 각각 6명씩 무선배치하였다. 그림책을 활용한 집단미술치료 프로그램은 2018년 4월부터 6월까지 실험집단에 주 1회 70분씩, 총12회기 실시하였다. 연구도구는 강영하(2008)가 개발한 초등학생용 행복감 검사를 사용하였으며 HTP 그림검사를 통해 아동의 변화를 고찰해보았다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 그림책을 활용한 집단미술치료는 지역아동센터 아동의 행복감에 긍정적인 효과가 있었다. 행복감 하위요인 중에는 자기존중감, 친구관계, 낙관주의가 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈으며 긍정적인 효과가 있다는 것을 확인하였다.
둘째, 그림책을 활용한 집단미술치료 후 지역아동센터 아동의 HTP 그림은 자신과 환경에 대한 긍정적인 인식 변화를 보여주었다.
이상의 연구결과를 통해 그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감 향상에 효과가 있다는 것을 알 수 있었다.
우리나라 아동의 낮은 행복감은 매우 우려할 만한 수준이며 더욱이 지역아동센터 아동들은 열악한 환경에 처해 행복을 경험할 기회가 많지 않다. 본 연구는 이러한 상황에 처한 지역아동센터 아동들에게 그림책을 활용한 집단미술치료를 실시하여 행복감에 긍정적인 효과가 있었음을 확인했다는 점에서 의의가 있다.
본 연구를 지역아동센터의 아동상담 및 부모교육과 연계하여 활용한다면 아동의 행복감 향상에 기여할 수 있을 것이다. 또한 창의적인 통합예술치료로서 그림책을 활용한 미술치료의 행복감 향상 효과를 검증하는 연구가 아동 뿐 아니라 다양한 연령 및 계층을 대상으로 활발히 이루어지기를 기대한다.

The purpose of this study was to investigate the effects of group art therapy utilizing picture books on the happiness of children in community child center. The subjects were 3rd ~ 5th graders of elementary school attending the S community center located in G city. Among 12 children who scored low happiness in pre-test, 6 children were randomly assigned to experimental group and control group, respectively. The experimental group received 12 sessions(70 minutes per session) of group art therapy program utilizing picture book once a week from April to June 2018. In order to measure the effects of study, the elementary school student''s happiness test developed by Kang Young-ha(2008) was administered and also the changes of children through HTP picture test were analyzed. The results of this study are summarized as follows.
First, group art therapy using a picture book positively affected on the happiness of children in community child center. Particularly, group art therapy using picture books positively affected on self-esteem, friendship, and optimism among sub-factors of happiness of children.
Second, HTP pictures of children in community child center after finishing group art therapy utilizing picture book showed a positive perception changes about themselves and environment.
These results suggest that group art therapy utilizing picture books is effective on improving the happiness of children in community child center.
The low happiness of children in Korea is a matter of serious concern. Furthermore, children in community child center are under harsh environment and have little opportunity to experience happiness. The significance of this study is to verify positive effects of group art therapy utilizing picture book on the happiness of children in community child center.
If this study is applied in conjunction with the child counseling and parental education program of community child center, it may contribute to the improvement of children’s happiness. It is also expected that the researches that verifies effects of art therapy utilizing picture book as a creative integrated art therapy could be actively achieved not only for children but also for various ages and classes.

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Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 5
3. 용어정의 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 지역아동센터 아동 7
2. 행복감 9
3. 아동의 행복감 15
4. 그림책을 활용한 집단미술치료 19
5. 선행연구 24
Ⅲ. 연구방법 27
1. 연구대상 27
2. 연구설계 및 절차 29
2.1. 연구설계 29
2.2. 연구절차 29
3. 연구도구 31
3.1. 행복감 척도 31
3.2. HTP 그림검사 32
4. 그림책을 활용한 집단미술치료 프로그램 33
4.1. 그림책을 활용한 집단미술치료 구성 및 진행 33
4.2. 그림책 선정기준 및 내용 34
4.3. 그림책을 활용한 집단미술치료 프로그램 38
5. 자료처리 40
Ⅳ. 연구결과 41
1. 행복감 검사 결과 41
1.1. 실험집단과 통제집단의 동질성 검사 41
1.2. 행복감의 변화 42
2. HTP 그림의 변화 48
Ⅴ. 논의 및 결론 63
참고문헌 70
Abstract 78
부 록 80

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