본 연구의 목적은 대학생의 완벽주의적 자기제시와 우울감의 관계에서 정서표현 양가성의 매개효과를 확인하는 것이다. 또한 정서표현 양가성의 하위요인인 자기방어적 양가성과 관계관여적 양가성의 매개효과를 각각 살펴봄으로써, 완벽주의적 자기제시의 특성을 나타내는 대학생들이 우울감을 느끼게 되는 과정에서 정서표현 양가성을 경험하는 동기에 따라 나타나는 영향력을 세밀하게 확인하고자 하였다. 연구 목적의 달성을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 완벽주의적 자기제시와 우울감, 정서표현 양가성 간의 관계를 어떠한가. 둘째, 완벽주의적 자기제시와 우울감의 관계에서 정서표현 양가성과 정서표현 양가성의 하위요인인 자기방어적 양가성과 관계관여적 양가성의 매개효과는 각각 어떠한가 이다.
본 연구의 연구 절차는 다음과 같다. 먼저 서울 및 경기도에 소재한 4년제 대학교에 재학 중인 남, 여 대학생들을 대상으로 완벽주의적 자기제시 척도, 우울감 척도, 정서표현 양가성 척도를 포함한 설문을 온라인과 오프라인을 통하여 실시하였다. 수합된 자료 중 연구에 적합하지 않은 자료를 제외하고 총 314부의 설문지가 본 연구의 분석에 사용되었다. 연구 분석을 위해 SPSS 23.0을 사용하였으며 인구통계학적 특성 확인을 위해 빈도분석, 기술통계, 각 변인별 신뢰도 검증, 각 변인별 상관분석, 완벽주의적 자기제시와 우울감의 관계에서 정서표현 양가성과 하위요인 별 매개효과 검증, 유의성 확인을 위해 Sobel test를 실시하였다.
연구 분석에 따른 결과는 다음과 같다. 먼저 완벽주의적 자기제시와 우울감, 정서표현 양가성 간의 상관관계를 살펴본 결과, 완벽주의적 자기제시와 우울감은 유의미한 정적 상관(r=.17, p<.01)이 있었으며 완벽주의적 자기제시와 정서표현 양가성 간에도 정적 상관(r=.46, p<.01)이 확인되었다. 정서표현 양가성과 정서표현 양가성의 하위요인들도 우울감과 정적 상관이 있었는데, 하위요인 중 자기방어적 양가성(r=.43, p<.01)은 관계관여적 양가성(r=.18, p<.01)보다 상대적으로 높은 상관이 있는 것으로 확인되었다. 다음으로 완벽주의적 자기제시와 우울감의 관계에서 정서표현 양가성의 매개효과를 확인한 결과, 정서표현 양가성은 유의미하게 우울감을 예측(β=.38, ***p<.001)하였으며 완벽주의적 자기제시가 우울감에 미치는 영향은 유의미하지 않은 것으로 나타났고 정서표현 양가성은 두 변인 사이에서 완전매개 효과를 나타내는 것으로 확인되었다. 또한 정서표현 양가성의 하위요인 별 매개효과에 대한 검증 결과, 자기방어적 양가성은 유의미하게 우울감을 예측(β=.43, ***p<.001)하였으며 완벽주의적 자기제시가 우울감에 미치는 영향은 유의미하지 않아 자기방어적 양가성은 두 변인 사이에서 완전매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 관계관여적 양가성도 유의미하게 우울감을 예측(β=.14, *p<.05)하였으며 자기방어적 양가성보다는 상대적으로 낮은 영향력으로 두 변인 사이에서 완전매개 효과를 갖는 것으로 확인되었다.
본 연구는 대학생의 완벽주의적 자기제시와 우울감의 관계에서 정서표현 양가성의 매개효과를 확인함으로써 자신을 완벽하게 제시해야한다고 느끼는 대학생들의 완벽주의적 자기제시가 심리적 증상인 우울감에 이르는 과정을 보다 세밀하게 이해하고자 하였다. 또한 정서표현 양가성을 느끼는 동기에 따라 자기방어적 양가성과 관계관여적 양가성이 심리적 증상인 우울감에 미치는 영향을 각각 살펴봄으로써, 문화적 맥락에서 정서표현 양가성의 두 요인이 매개변인으로서 우울감에 차별적 역할을 하는지 확인하고자 하였다. 이를 통해 연구자는 대학상담 장면에서 우울감을 호소하는 내담자들을 위해 활용될 수 있는 유익한 기초 자료를 마련하고자 하였으며 본 연구의 결과에 대한 시사점과 제한점에 대해 논하고 후속연구를 위한 방향을 제시하였다.

The purpose of this study was to analyze the relationship between perfectionistic self-presentation, depression and ambivalence over emotional expressiveness and investigate the mediating effect of ambivalence over emotional expressiveness on the relation between university students’perfectionistic self-presentation and depression.
For this study, questionnaires measuring the perfectionistic self-presentation, the depression and the ambivalence over emotional expressiveness were completed by 314 university students in Seoul and Gyonggi. To find out the correlation among these variables and to verify the mediating effect of ambivalence over emotional expressiveness on the relation between perfectionistic self-presentation and depression, SPSS Version 23.0 was applied.
The findings of this study were as follows:
First, the perfectionistic self-presentation was correlated positively with the depression and the ambivalence over emotional expressiveness in the correlation among them. Ambivalence over emotional expressiveness was correlated positively with the depression. and self-defensive AE, which is a sub-factor of AE, showed a higher correlation with depression than relation-involved AE factor.
Second, university students’perfectionistic self-presentation and depression were mediated completely by the ambivalence over emotional expressiveness. and the two variables were completely mediated by self-defensive AE and relation-involved AE.
The conclusion deduced from the results of this study is as follows:
University students’perfectionistic self-presentation influences the depression indirectly rather than directly, by mediating the ambivalence over emotional expressiveness. As perfectionistic self-presentation alone didn’t have an influence on the students’ depression, the ambivalence over emotional expressiveness was revealed to be critical variable that had an impact on the depression. Therefore, Counselors should think of ambivalence over emotional expressiveness as important when they intervene in the depression of students who try to appear perfect. This study is meaningful in that it specified the mediation effect of ambivalence over emotional expressiveness and two sub-factors between perfectionistic self-presentation and depression. This result will be a significant foundation on intervening students with the depression caused by the perfectionistic self-presentation in counseling setting.
Limitations to the current study and recommendations for future research were discussed.


Key word: perfectionistic self-presentation, depression, ambivalence over emotional expressiveness, self-defensive ambivalence, relation-involved ambivalence