병동 경력간호사의 역량강화 프로그램 개발 : Benner의 적임자(Competent) 간호사를 대상으로 :Improving competency program development of ward career nurses: Competent nurses classified by Benner's classification

황인희

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자료유형: 학위논문

저자정보: 황인희 (차의과학대학교, 차의과학대학교 대학원)

지도교수: 유소영

발행연도: 2018

저작권: 차의과학대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

병동 2-3년차 간호사 역량강화를 위한 역량별 중요도와 수행도 분석

황인희 , 유소영 보건정보통계학회지 2019.01 학술저널

2018

병동 경력간호사의 역량강화 프로그램 개발 : Benner의 적임자(Competent) 간호사를 대상으로

황인희 간호학과 2018.01 학위논문

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본 연구는 병동의 2-3년차 경력간호사(Benner의 분류에 의한 적임자 수준)의 역량강화 프로그램을 개발하기 위한 서술적 조사 연구이다. 문헌고찰을 토대로 선정된 30가지 간호역량을 바탕으로 10명의 간호사에게 예비조사를 시행한 후 간호사 6명을 대상으로 포커스그룹 인터뷰를 실시하여 일반병동 경력 간호사의 역량을 확인하는 예비문항을 구성하였다.
전문가 10인에게 예비문항에 대한 내용타당도를 검증 받은 후, 병동의 2-3년차 경력간호사 122명을 대상으로 설문조사를 실시하여 각 역량에 대한 중요도와 수행도를 분석하였다.
자료수집 기간은 2016년 10월 6일부터 2017년 9월 16일까지였으며 예비조사 10명, 포커스그룹 인터뷰 6명, 본 조사 112명이었다.
자료분석은 SPSS WIN 22.0 Program을 사용하였다. 일반적 사항은 기술적 통계를 분석하였고, 개발된 도구의 내용타당도 검정은 CVI(Content Validity Index)를 측정하였다. 신뢰도는 Cronbach''s α를 사용하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.
1. 간호역량 평가 예비문항 구성
문헌고찰과 선행연구를 토대로 4가지의 간호역량과 30개의 장금성(2000) 에 의한 상급초보자단계의 핵심역량 목록을 정하고 대상자 5인에게 예비조사를 실시한 후 대상자 3인의 포커스그룹 인터뷰를 통해 핵심역량의 목록을 34가지로 정리하였으며 예비문항을 구성하였다.
2. 내용타당도 검증
핵심역량 문항 34가지를 병동 임상경력 5년 이상의 전문가 집단 10인을 대상으로 내용타당도 검증을 진행하였고 검증 결과 CVI 0.8 이상인 문항을 최종문항으로 선정하였다. 34가지 문항의 내용타당도 지수는 0.94로 나타나 34가지 문항 모두 병동의 2-3년차 경력간호사에게 필요한 간호역량으로 선정하였다.
3. 신뢰도 검증 및 IPA 분석
1) 핵심역량 문항에 대한 신뢰도 검증
4개의 역량군과 34가지의 핵심 간호역량 평가문항에 대해 병동의 2-3년차 경력간호사 112명을 대상으로 설문조사를 시행하였다. 조사 결과 Cronbach''s α값은 0.95로 나타났다.
2) 중요도-수행도 분석(IPA, Importance-Performance Analysis)
34가지 핵심역량 항목별 중요도-수행도 분석을 통하여 역량별 중요도와 수행도를 확인하였고, 중요도가 높지만 수행도가 낮다고 생각하는 항목은 순환기장애 환자간호, 약품관리, 응급상황 대처 3가지로 나타났다.
3) 적임자 간호사 역량강화를 위한 교육프로그램
순환기장애 환자간호 역량을 개발하기 위한 교육 프로그램은 심전도, 관상동맥질환과 경피적 관상동맥 중재술 간호, 심혈관계 약물 등이 있고, 약품관리 역량을 개발하기 위한 교육 프로그램은 심혈관계/호흡기계/소화기계/내분비계/신경계/항감염성/통증조절 등의 계통별 약물요법, 고농도 전해질, 항응고제, 항암제 약물간호, 마약관리, 투약오류, 응급약물 등이 있다. 응급상황 대처 역량을 개발하기 위한 교육 프로그램은 응급환자 사정, 응급약물, BLS 및 ACLS(제세동기 사용법 포함), 응급상황 시 간호를 선정할 수 있다.

This study is a descriptive research study to develop a competency-enhancing program for nurses (Benner''s classification level) for the ward''s 2-3 year career nurses. Based on the literature review, we conducted a preliminary survey of five nurses based on the 30 selected nursing competencies and then conducted a focus group interview with three nurses to construct a preliminary question confirming the competency of a general ward career nurse.
After verifying the content validity of the preliminary questions to 10 experts, questionnaires were conducted on 122 nurses who had 2-3 years'' careers in the ward, and the importance and performance of each competency were analyzed.
The data collection period was from October 6, 2016 to September 16, 2017, with five preliminary investigations, three focus group interviewees, and 112 people for survey.
The data analysis was used by SPSS WIN 22.0 program. In general, the analysis of technical statistics, and the content of the developed tool, the black is measured the content validity Index (CVI). The Cronbach''s alpha was used for reliability.
The results of this study are as follows:
1. The Nursing Competency assessment preliminary question configuration
Based on literature review and previous research, four nursing competencies and 30 After establishing a core competency list for the senior beginners (2000) by Jang Geum-sung and conducting a preliminary survey to five subjects, the list of core competencies was compiled through the focus group interviews of the three subjects and 34 lists of key composed of the preliminary questions.
2. Verification of content validity
Core Competency Questionnaire 34 kinds of the clinical career in the ward, more than five years of professional group of 10 professionals, the validity of the verification of the contents of the CVI more than 0.8 is selected as the final question. The 34 questions were presented in 0.94, with 34 questions selected as the nursing capacity required for a two to three year career nurse.
3. Reliability verification and IPA analysis
1) Confirm credibility of core competency items
We conducted a survey of 112 nurses who experienced two to three-year career in the four competency-group and 34 Key nursing competency assessment questions. As a result of the analysis of the findings, Cronbach''s α value appeared as 0.95.
2) Importance-performing analysis (IPA)
The 34 core competencies were identified by the importance-conducting analysis of the level of competence, the importance and performance of each competency, and the high importance, but the low performing items were found in three types of cardiovascular care, drug management, and emergency response.
3) Education program for improving-competency of competent nurses (plan)
Educational programs for the development of nursing competencies for patients with cardiovascular disorders include circulatory anatomy, physiology and disease-specific nursing, circulatory-disease drugs, electrocardiograms, and circulatory- mechanical diagnostic tests. Educational programs for developing drug management- Drug therapy, such as mechanical / digestive system / endocrine system / nervous system / anti-infective / pain control / chemotherapy, high risk / high caution drug nursing, drug management, medication administration by route, medication errors and emergency medicine. Training programs for developing emergency response capabilities can include emergency patient assessment, emergency medication, use of defibrillators and AED usage, BLS and ACLS, and emergency response team simulation.

Key words: Career nurses, nursing competency

#경력간호사 #간호 역량

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구 목적 5
3. 용어의 정의 6
Ⅱ. 문헌고찰 8
1. 병동간호사의 간호실무분석에 대한 선행연구 8
2. 경력간호사의 간호역량에 대한 선행연구 11
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 설계 17
2. 연구 대상 17
3. 연구 절차 17
4. 연구 도구 19
5. 자료 수집 21
6. 연구의 윤리적 고려 21
7. 자료 분석 22
Ⅳ. 연구 결과 23
1. 병동 2-3년차 경력간호사의 간호역량 평가도구 예비조사 결과·23
2. 포커스그룹 인터뷰 결과 26
3. 병동의 2-3년차 경력간호사의 간호역량 평가도구 문항 선정 및 내용타당도 검증 결과 29
4. 병동의 2-3년차 경력간호사의 간호역량 평가도구 문항 조사 결과 33
5. 간호역량 격자도 IPA 36
6. 역량강화 프로그램 개발 필요영역 41
Ⅴ. 고찰 46
Ⅵ. 결론 및 제언 51
참고문헌 53
부록 57
영문요약 70

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