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이용수10
Ⅰ. 서 론 11. 연구의 배경 및 목적 12. 연구 문제 3Ⅱ. 이론적 배경 41. 말더듬에 대한 부정적인 인식 42. 말더듬의 심리적 특성과 심리상담 63. 말더듬 인식에 영향을 미치는 요인 74. 말더듬 인식 평가도구 10Ⅲ. 연구 방법 141. 연구 대상 142. 검사도구 및 절차 14가. 말더듬 관련 자기 보고 설문지 14나. Alabama 말더듬 지식 검사 16다. 이분적 형용사 척도(Bipolar Adjective Scale) 16라. POSHA-S 17마. 검사의 실시 절차 및 방법 183. 자료 분석 및 통계 처리 19Ⅳ. 연구 결과 201. 심리상담사의 말더듬 상담 경험 현황 202. 임상경력에 따른 말더듬 인식의 차이 202.1. 지식 정도, 자신감, 난이도 결과 차이 202.2 ASK 결과 차이 232.3. 이분적 형용사 척도 결과 차이 232.4. POSHA-S 결과 차이 243. 말더듬에 대한 심리상담 제공 유무에 따른 말더듬 인식의 차이 273.1. 지식 정도, 자신감, 난이도 결과 차이 273.2 ASK 결과 차이 283.3. 이분적 형용사 척도 결과 차이 303.4. POSHA-S 결과 차이 314. 말더듬 친지 유무에 따른 말더듬 인식의 차이 344.1. 지식 정도, 자신감, 난이도 결과 차이 344.2 ASK 결과 차이 354.3. 이분적 형용사 척도 결과 차이 354.4. POSHA-S 결과 차이 375. 최종학력에 따른 말더듬 인식의 차이 405.1. 지식 정도, 자신감, 난이도 결과 차이 405.2 ASK 결과 차이 415.3. 이분적 형용사 척도 결과 차이 415.4. POSHA-S 결과 차이 42Ⅴ. 논의 및 결론 461. 치료현황 462. 말더듬에 대한 인식 473. 말더듬 인식에 대한 영향 요인 484. 본 연구의 임상적/학문적 제언 495. 제한점 506. 결론 51참고문헌 52
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