전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 정서조절능력과 일상적 스트레스에 미치는 영향 :

박신자

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자료유형: 학위논문

저자정보: 박신자 (총신대학교, 총신대학교 대학원)

지도교수: 신현정

발행연도: 2018

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 정서조절능력과 일상적 스트레스에 미치는 영향

박신자 유아교육학과 2018.01 학위논문

산책활동에서 전래놀이가 만 2세반 영아의 정서조절능력과 일상적 스트레스에 미치는 영향

박신자 , 신현정 구성주의유아교육연구 2018.01 학술저널

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본 연구는 전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 정서조절능력과 일상적 스트레스에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1. 전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 정서조절능력에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 일상적 스트레스에 미치는 영향은 어떠한가?

본 연구는 S시 S구에 위치한 S어린이집의 만 2세반 영아 14명과 M어린이집의 만 2세반 영아 14명을 각각 실험집단과 비교집단으로 하였다. 연구에서 사용한 영아의 정서조절능력 측정 도구는 김주영(2011)이 개발한 영아의 정서조절능력 측정척도를 사용하였으며, 영아의 일상적 스트레스를 측정하기 위해 염현경(1998)이 제작한 23문항으로 구성된 ‘한국 유아의 일상적 스트레스 검사도구’를 김수미(2007)가 수정 보완한 도구를 사용하였다. 자료 분석은 사전 검사와 사후 검사를 통해 SPSS 22.0 Win Program 통계프로그램을 사용하여 독립표본 t검증을 실시하였다.

전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 정서조절능력과 일상적 스트레스 에 미친 영향을 살펴본 결과는 다음과 같다.
첫째, 전래놀이를 활용한 산책활동은 정서조절능력 전체와 하위 요소인 자기 정서인식-표현, 정서관리, 정서적 대처 등을 발달시키는 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 전래놀이를 활용한 산책활동은 일상적 스트레스 전체와 하위 요소인 비난-공격상황, 불안-좌절경험, 자존감 손상상황 등을 저하시키는 긍정적인 영향을 미쳤다.

본 연구의 결과는 전래놀이를 활용한 산책활동이 만 2세반 영아의 정서조절능력의 발달과 일상적 스트레스를 저하시키는 긍정적인 활동임을 제시하였다. 따라서 영아 교사들은 어린 시기부터 스트레스가 많으며 자기 정서조절이 어려운 영아들이 신체적, 정신적으로 건강하게 성장해 나갈 수 있도록 어린이집 일과 중에 자연 속에서 자유로움을 경험할 수 있는 전래놀이를 활용한 산책 프로그램을 활성화해야 할 것이다.

The purpose of this study is to figure out the effects of Korean traditional games during the field trip on the 2-year-old toddlers'' emotion regulation ability and daily stress. Subjects of this study are as follows:
First. what is the effects of Korean traditional games during the field trip on the emotion regulation ability of 2-year-old toddlers?
Second. what is the effects of Korean traditional games during the field trip on the daily stress of 2-year-old toddlers?

In the study, 14 toddlers from 2-year-old class of S kindergarten were used as the experimental group and 14 toddlers from 2-year-old class of M kindergarten were chosen as the comparative group. In order to measure the toddlers'' emotion regulation ability, the emotion regulation ability rating scale for toddlers developed by Kim Ju-young (2011) was used. Also in order to measure the toddlers'' daily stress, the Korean preschool daily stress scale (KPDSS) developed by Yeom Hyun-kyoung (1998) and modified and supplemented by Kim Su-mi (2007) was used. The KPDSS is composed of 23 items. For data analysis, a pre-test, an independent t-test in SPSS 22.0 Win Program and a post-test were carried out.

As a result of the data analysis of this study, it was found as follows:
First, the Korean traditional games during the field trip had positive effects on the improvement of the 2-year-old toddlers'' emotion regulation ability as a whole as well as its sub-elements such as self-awareness and self-expression of emotion, management of emotion, and emotional coping skill.
Second, the Korean traditional games during the field trip showed positive effects on the elimination of daily stress as a whole as well as its sub-elements such as accusative-aggression, anxiety-frustration, and self-esteem.

Such results of this study suggest that the Korean traditional games during the field trip have positive effects on the development of 2-year-old toddlers'' emotion regulation ability as well as on the elimination of daily stress. Therefore, it is recommended that the teachers should widely utilize the Korean traditional games during the field trip as one of the programs for kindergarten so that toddlers can experience freedom in the nature because the Korean traditional games will be helpful for the physical and mental health of the toddlers who are easily exposed to the stress and have difficulty in self-control of emotion.

국문초록 ⅴ
I. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 4
3. 용어의 정의 5
II. 이론적 배경 6
1. 전래놀이 6
1) 전래놀이의 개념 및 특징 6
2) 전래놀이의 교육적 가치 7
3) 영아의 발달과 전래놀이 8
2. 산책활동 11
1) 산책활동의 개념 및 교육적 가치 11
2) 교사의 역할 13
3. 정서조절능력 16
1) 정서조절능력의 개념 16
2) 영아기 정서조절능력의 발달 17
3) 정서조절능력의 구성요소 19
4) 전래놀이와 정서조절 21
4. 영아기 스트레스 23
1) 스트레스의 개념 23
2) 영아기 스트레스의 원인과 해결방안 24
3) 전래놀이와 스트레스 27
III. 연구방법 29
1. 연구대상 29
2. 연구도구 30
3. 연구절차 33
4. 자료분석 40
Ⅳ. 연구결과 및 해석 41
1. 전래놀이를 활용한 산책활동이 영아의 정서조절능력에 미치는 영향 41
2. 전래놀이를 활용한 산책활동이 영아의 일상적 스트레스에 미치는 영향 46
V. 논의 및 결론 51
1. 요약 및 논의 51
2. 결론 및 제언 55
참고문헌 56
부 록 65
ABSTRACT 94

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