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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 김근향
- 발행연도
- 2018
- 저작권
- 대구대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
이 논문의 연구 히스토리 (2)
2021
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본 연구의 목적은 부정적인 평가 피드백을 받는 좌절 상황에서 무고한 대상에게 전위된 공격행동을 나타낼 때 어떤 개인적 요인(인지적 정서조절방략 ?반추/ 인지적 재평가/ 주의전환)과 상황적 요인(촉발사건- 있음/없음)이 전위된 공격성을 설명할 수 있는지에 대해 살펴보고자 한다. 본 연구의 실험절차는 다음과 같다. 먼저 모든 참가자들은 작성한 에세이에 대해 부정적인 평가결과를 받게 함으로써 좌절사건을 조작한다. 그리고 인지적 정서조절방략(반추, 인지적 재평가, 주의전환)으로 무선 할당되어 20분 동안 각 조건에 맞는 지시문에 대해 본인의 생각을 작성한 뒤 촉발자극 (있음/없음)조건으로 나뉘어 조작하였다. 마지막으로 촉발자극을 준 대상이 풀게 될 문제 난이도를 선별하도록 하여 전위된 공격성을 측정하는데, 얼마나 많은 고난이도를 하는지에 따라 전위된 공격성의 차이를 확인할 수 있다. 연구결과는 촉발사건 있음 조건이 없음 조건보다 세 가지의 인지적 정서조절방략에서 전위된 공격행동이 모두 높게 나타났다. 그리고 반추조건이 인지적 재평가와 주의전환보다 높은 전위된 공격성을 보였고, 인지적 재평가와 주의 전환 간에는 전위된 공격행동의 유의한 차이를 나타내지 않았다. 본 연구의 시사점과 제한점은 논의에서 다뤄질 계획이다.
목차
Ⅰ. 서론 11. 연구 필요성 및 목적 12. 전위된 공격성 21) 전위된 공격성 개념 22) 전위된 공격성 이론 33. 촉발사건과 촉발된 전위된 공격성 54. 인지적 정서조절 방략 71) 반추와 전위된 공격성 92) 인지적 재평가와 전위된 공격성 113) 주의전환과 전위된 공격성 135. 인지적 정서조절방략과 촉발사건이 전위된 공격행동에 미치는 영향 136. 연구 가설 14Ⅱ. 연구방법 161. 참가자 162. 실험설계 173. 실험절차 171) 좌절사건 조작 182) 인지적 정서조절 방략 조작 193) 촉발 사건 조작 214) 전위된 공격행동 측정 및 조작 확인 설문지 234. 종속측정치 24Ⅲ. 결 과 261. 조작점검 261) 좌절사건 조작 262) 인지적 정서조절 방략 조작 263) 촉발사건 조작 282. 인지적 정서조절방략과 촉발사건이 전위된 공격행동에 미치는 영향 29IV. 논 의 33참고문헌 38영문초록 43부 록 44부록 Ⅰ. 좌절사건 조작?에세이 작성지 44부록 Ⅱ. 에세이 평가지 45부록 Ⅲ. 인지적 정서조절 방략 지시문 (반추?인지적 재평가?주의전환) 46부록 Ⅳ. 촉발사건조작?낱말퍼즐 문제 49부록 Ⅴ. 낱말퍼즐 평가지 52부록 Ⅵ. 종속측정치-도형문제의 난이도별 예시 53부록 Ⅶ. 조작확인 설문지 54
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