창업교육과 트리즈 교육이 창업의지에 미치는 영향 연구 : 부모특성의 조절효과를 중심으로 :A study of effects of entrepreneurship-education and TRIZ-education on entrepreneurial intentions : focusing on the moderating effects of parents' characteristics

이성욱

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이성욱 (호서대학교, 호서대학교 대학원)

지도교수: 양동우

발행연도: 2018

저작권: 호서대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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2020

창업교육과 트리즈교육이 창업 의지에 미치는 영향 연구: 부모 특성의 조절 효과를 중심으로

이성욱 , 양동우 기술혁신학회지 2020.10 학술저널

2018

창업교육과 트리즈 교육이 창업의지에 미치는 영향 연구 : 부모특성의 조절효과를 중심으로

이성욱 벤처경영학과 2018.01 학위논문

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청년실업의 문제 해결과 급변하는 산업 환경의 변화에 대응하고 획기적인 신생 창업기업을 창출하기 위한 정부의 노력은 대학과 공공기관에 창업교육을 확대하고 창업교육을 통해 중소기업의 저변확대를 위하여 막대한 예산을 쏟아 붓고 있다. 그러나 실제로 대학에서 창업동아리 급증과 창업관련 학과의 신설 그리고 창업학에 대한 선풍적인 인기에도 불구하고 창업교육의 실질적인 효과성에 대한 의문은 기존의 연구에서도 제기되어 왔다. 또한 실제 창업환경이 실패한 기업가에 대한 강력한 사회적인 비난과 신용의 위험성으로 우리나라의 창업환경은 의도한 것과는 달리 더 어려워졌다고 한다. 본 연구에서는 창업의지라는 창업의 시작점에 강력한 영향을 주는 것으로 생각되는 창업교육과 새로이 창의적인 문제해결 방식으로 지지를 받고 있는 TRIZ교육의 만족도를 조사하고 두 가지 만족도가 창업의지에 미치는 영향을 분석하고 창업의지에 미치는 주요한 변수로 여겨지는 부모의 특성변수를 도입하여 조절효과를 봄으로써 가정환경적인 특성이 미치는 요인을 분석하였다.
본 연구는 특히 TRIZ교육의 교육적 효과를 실증 분석함으로서 기존의 창업교육이 갖는 한계점을 넘어서는지에 대하여 분석하고자 했다. 이에 따라 본 연구는 다음과 같이 검증되었다. 첫째, 창업교육의 만족도는 창업의지에 유의적인 영향을 미치고 있으며, 특히 TRIZ교육과 결합하는 경우 미치는 영향이 더 크다고 분석된다. 둘째, 가정환경적인 특성요인인 부모의 특성을 도입하여 부모의 특성을 조절효과로 놓고 분석한 결과 부모특성 중에서 창업인식에 대한 효과가 유의하게 나타났다. 셋째, 부모의 특성이 창업의지에 미치는 영향에 대해서도 선행연구와 같이 창업의지에 유의한 긍정적인 영향을 주는 것으로 분석되었다.
본 연구의 시사점은 창의적인 문제해결을 위한 새로운 기법인 TRIZ교육을 확대하고 기존 창업교육과 결합하여 활용되어야 실제로 창업 아이템 발굴과 현장에서의 문제해결 능력 배양을 통해 창업의 의지를 높일 수 있다는 점에 있다.

ABSTRACT

A Study of Effects of Entrepreneurship-Education and TRIZ-Education on Entrepreneurial Intentions - Focused on the Moderating Effects of Parents'' Characteristics

Sung-Wook Lee

Department of Venture Management,
The Graduate School of Venture,
Hoseo University
Seoul , Korea

(Supervised by professor Dong-Woo Yang )

The government''s efforts to solve the problem of youth unemployment and to cope with the rapid changes in the industrial environment and to create breakthrough start-up enterprises have expanded the start-up education to universities and public institutions, It is pouring. However, in spite of the surge of entrepreneurship in college and the popularity of entrepreneurship and entrepreneurship, questions about the practical effectiveness of entrepreneurship education have been raised in previous studies, Due to the strong social criticism and the risk of credit, our founding environment has become more difficult than intended.

This study examines the satisfaction of TRIZ education, which is supported by entrepreneurship education and new creative problem solving methods, which are thought to have a strong influence on the starting point of the entrepreneurial initiative, and analyzes the impact of the two satisfaction levels on entrepreneurship. The characteristics of the home environment were analyzed by introducing the characteristics of the parents, which are considered to be the main variables.

The purpose of this study is to analyze the educational effect of TRIZ education beyond the limits of existing entrepreneurship education. This study has been verified as follows. First, the satisfaction of entrepreneurship education has a significant effect on the will of entrepreneurship. Second, by introducing the characteristics of the parents, which are the characteristics of the family environment, the characteristics of the parents were analyzed. Third, the effect of parental characteristics on the will of start-up is analyzed as having a significant effect on the will of start-up as in the previous study.

The implication of this study is that the TRIZ education, which is a new technique for solving creative problems, should be expanded and used in combination with existing entrepreneurship education, in order to find entrepreneurial items and cultivate problem solving abilities in the field.

#창업교육 #TRIZ교육 #창업의지 #부모의 특성

목 차
목차 ··································································· ⅰ
표 목차 ······························································· ⅳ
그림 목차 ···························································· ⅴ
Ⅰ. 서론 1
1. 연구 배경 및 목적 1
2. 연구 방법 2
Ⅱ. 이론적 고찰 5
1. 가정환경과 창업 5
가. 가정환경의 개념 5
나. 부모의 특성 7
2. 창업교육에 관한 기존연구 9
가. 창업교육에 관한 이론적 배경 9
3. TRIZ에 관한 기존 연구 13
가. TRIZ의 개요 13
나. TRIZ의 주요개념
다. TRIZ 문제해결의 방법과 원리 20
라. TRIIZ 교육적 접근에 관한 선행연구 21
4.창업의지에 관한 연구 23
가. 창업의지의 정의 23
나. 창업의지 영향요인 24
다. 창업의지와 창업교육의 관계 27
Ⅲ. 연구모형 및 가설설정 32
1. 연구모형 32
2. 연구가설 33
3. 변수의 조작적 정의 35
Ⅳ. 실증분석 37
1. 자료수집 및 표본특성 37
가. 자료수집 37
나. 인구통계학적 특성 37
2 신뢰성과 타당성 분석 41
가. 측정도구에 대한 탐색적 요인분석 41
나. 측정도구의 신뢰도 검증 42
3. 상관관계 43
가. 상관관계 43
4. 연구가설 검증 45
가. 변수 간 직접적인 영향 관계 45
나. 부모특성의 조절효과 48
다. 조절효과 검증 50
라. 가설검증 요약 53
Ⅴ. 결론 54
1. 연구결론 54
Ⅵ. 연구의 시사점 및 한계점 56
국문요약 58
ABSTRACT 60
참고문헌 62
[부록] 설문지 81

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