지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 장지원
- 발행연도
- 2018
- 저작권
- 연세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 교내 합창대회에 참여한 경험이 있는 고등학생을 대상으로 교내 합창대회에 대한 인식과 만족도를 조사하여 교내 합창대회의 실효성 규명의 근거를 마련하는 것이다. 본 연구는 경기도에 소재한 일반 고등학교 학생 335명을 대상으로 조사 연구를 실시하였다. 조사 도구는 일반적인 사항, 교내 합창대회에 대한 일반적인 인식 그리고 음악 교육적 만족도, 사회적 만족도, 학교생활 만족도 등 총 36문항으로 구성된 설문지로, 조사를 실시하기 전 음악교육전공 교수 1명과 고등학교 음악교사 1명에게 조사 도구에 대한 타당도 검사를 실시하였다. 2017년 8월 29일에 K여자고등학교와 Y고등학교에 설문지를 배부 및 9월 5일에 회수하여 통계 처리하였다. 수집한 연구 자료는 통계 프로그램 SPSS Ver. 23.0을 사용하여 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, 기술통계분석, t-test(t검증) 및 ANOVA(분산분석)와 Pearson 상관분석을 실시하였다.
위 과정을 통해 얻은 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 고등학생들은 교내 합창대회에 대하여 종합적으로 긍정적인 인식을 가지고 있었고, ‘교내 합창대회 경험에 대한 유익성과 무익성’에 따른 인식의 차이는 유의한 것으로 분석되었다. 둘째, 교내 합창대회를 통하여 얻을 수 있는 ‘음악 교육적 만족도’는 보통 이상의 만족도를 보였으며, ‘성별’, ‘학년별’, ‘대회의 경험에 대한 유익성과 무익성’에 따른 만족도의 차이가 유의하였다. 셋째, 교내 합창대회에 대한 만족도 중 ‘사회적 만족도’가 가장 높은 것으로 나타났고, 특히 교내 합창대회가 교우관계에 도움을 주어 가장 만족한다는 결과를 확인하였다. 또한 ‘사회적 만족도’는 ‘대회 경험에 대한 유익성과 무익성’에 따라 통계적으로 확실한 차이가 있었다. 넷째, 교내 합창대회에 대한 ‘학교생활 만족도’를 분석한 결과, 종합적으로 보통 이상의 만족도가 나타났고, ‘교내 합창대회의 유익성과 무익성’에 따른 차이가 유의미하였다. 마지막으로 교내 합창대회에 대한 ‘인식’, ‘음악 교육적 만족도’, ‘사회적 만족도’ 그리고 ‘학교생활 만족도’는 서로 유의미한 상관관계가 있음을 알 수 있었다. 이와 같은 결과를 통하여 교내 합창대회는 경험 자체가 교육적인 동기유발 기능을 하고 교육과정과 연계한 보편적인 수업의 효과를 기대할 수 있음을 알 수 있었다. 또한 교내 합창대회는 교육 현장에서 실현 가능한 교육적 효과를 총체적으로 적용할 수 있을 것이다. 따라서 교내 합창대회는 고등학교 수준에서 지속적으로 활성화되고 유지되어야할 것이다.
위 과정을 통해 얻은 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 고등학생들은 교내 합창대회에 대하여 종합적으로 긍정적인 인식을 가지고 있었고, ‘교내 합창대회 경험에 대한 유익성과 무익성’에 따른 인식의 차이는 유의한 것으로 분석되었다. 둘째, 교내 합창대회를 통하여 얻을 수 있는 ‘음악 교육적 만족도’는 보통 이상의 만족도를 보였으며, ‘성별’, ‘학년별’, ‘대회의 경험에 대한 유익성과 무익성’에 따른 만족도의 차이가 유의하였다. 셋째, 교내 합창대회에 대한 만족도 중 ‘사회적 만족도’가 가장 높은 것으로 나타났고, 특히 교내 합창대회가 교우관계에 도움을 주어 가장 만족한다는 결과를 확인하였다. 또한 ‘사회적 만족도’는 ‘대회 경험에 대한 유익성과 무익성’에 따라 통계적으로 확실한 차이가 있었다. 넷째, 교내 합창대회에 대한 ‘학교생활 만족도’를 분석한 결과, 종합적으로 보통 이상의 만족도가 나타났고, ‘교내 합창대회의 유익성과 무익성’에 따른 차이가 유의미하였다. 마지막으로 교내 합창대회에 대한 ‘인식’, ‘음악 교육적 만족도’, ‘사회적 만족도’ 그리고 ‘학교생활 만족도’는 서로 유의미한 상관관계가 있음을 알 수 있었다. 이와 같은 결과를 통하여 교내 합창대회는 경험 자체가 교육적인 동기유발 기능을 하고 교육과정과 연계한 보편적인 수업의 효과를 기대할 수 있음을 알 수 있었다. 또한 교내 합창대회는 교육 현장에서 실현 가능한 교육적 효과를 총체적으로 적용할 수 있을 것이다. 따라서 교내 합창대회는 고등학교 수준에서 지속적으로 활성화되고 유지되어야할 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
최근 본 자료
댓글(0)
0