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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

장은아 (영남대학교, 영남대학교 대학원)

지도교수
이윤형
발행연도
2018
저작권
영남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수9

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 방해자극의 정서가 목표자극의 처리에 미치는 영향을 살펴보는 것이다.
연구 1은 부적 점화 과제를 이용하여 점화 자극의 정서가 목표자극의 정서 판단에 미치는 영향을 살펴보았다. 부적 점화 과제의 실험 조건은 점화 시행에서 응시하여야 하는 중앙 자극의 좌우에 제시되는 방해자극이 이후 탐지 시행에서 목표자극으로 제시되는 무시 반복 조건, 점화 시행에서 응시하여야 중앙자극이 탐지 시행에서의 목표자극과 동일한 주의 반복 조건, 점화 시행의 중앙자극과 방해자극이 목표자극과 관련이 없는 통제 조건으로 이루어져 있다. 본 실험에서 실험 참가자들은 탐지 시행에서 가운데 사진 자극에 대하여 정서판단을 실시하였다. 그 결과 점화자극 중 방해자극이 긍정정서인 경우에는 기존에 잘 알려진 부적 점화 효과가 관찰되었는데 반해 점화자극 방해자극이 부정정서인 경우에는 촉진효과가 관찰되었다. 즉, 점화자극의 방해자극이 긍정정서인 경우에는 이후 동일한 긍정정서 목표자극의 탐지에 방해를 준 반면, 방해자극이 부정정서인 경우에는 동일한 목표자극의 탐지에 방해를 주지 않고 오히려 도움을 주었다. 이러한 결과는 부정정서 방해자극

목차

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 억제에 대한 이론적 배경 2
가. 인지 통제 2
나. 억제와 부적 점화 효과 4
3. 정서에 대한 이론적 배경 6
가. 정서의 개념 6
나. 정서 정보 처리 7
다. 정서와 부적 점화 8
Ⅱ. 연구 목적 및 가설 10
1. 연구 목적 10
2. 연구 가설 12
가. 연구 1 12
나. 연구 2 12
Ⅲ. 연구 1. 부적 정서 점화 효과 14
1. 방법 14
가. 참가자 14
나. 실험 도구 14
다. 실험 자극 14
라. 실험 절차 16
2. 결과 17
3. 논의 19
Ⅳ. 연구 2. 의도학습과 정서 재인 21
1. 방법 21
가. 참가자 21
나. 실험 도구 21
다. 실험 자극 21
라. 실험 절차 22
2. 결과 24
3. 논의 28
Ⅴ. 종합 논의 29
참고문헌 34
영문초록 44

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