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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 하지완
- 발행연도
- 2017
- 저작권
- 대구대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수12
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‘LP project''는 원래 신경언어장애 환자군의 언어 능력 증진을 위해 개발된 연구용 앱이다. 본 연구에서는 단순언어장애 아동들의 언어치료 활동 시 이를 활용하여 아동들의 흥미를 유도하고, LP project를 활용한 의미자질중재가 대상자들의 이름대기와 의미표상 능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 6세 단순언어장애 아동 3명을 대상으로 중재 및 비 중재 어휘의 이름대기 능력과 정의유형 별 의미표상 능력을 살펴보았다. 증재프로그램은 앱을 활용한 의미자질중재이며 총 18회기에 걸쳐 진행하였다. 사전-사후로 설계되었고 4개의 범주에 해당하는 총 중재어휘 40개, 비 중재 어휘 20개의 그림을 보여주며 이름대기와 의미표상(의미설명하기)하기 과제를 평가하였으며 본 연구의 결과는 다음과 같다.
태블릿애플리케이션을 활용한 의미자질 중재는 단순언어장애 아동들의 중재?비 중재어휘 이름대기와 정의유형에 대한 의미표상능력이 향상되어 긍정적인 변화를 보였다. 이에 따라 단순언어장애 아동들은 의미자질 중재를 통해 다양한 의미들을 체계화시켜 구조화한 전략들로 습득하게 되었고 심성어휘집 또한 풍부해져 비 중재 어휘들까지도 정확하게 산출할 수 있게 되었으며 다양한 어휘들을 언어로 표상할 수 있도록 기술적인 방법 습득에도 영향을 주었다. 따라서 단순언어장애 아동들의 의미론적 측면에서의 주요한 문제들의 해결 방안으로 태블릿애플리케이션을 활용한 의미자질 중재가 효과적으로 적용될 수 있다는 점을 시사하였다.
태블릿애플리케이션을 활용한 의미자질 중재는 단순언어장애 아동들의 중재?비 중재어휘 이름대기와 정의유형에 대한 의미표상능력이 향상되어 긍정적인 변화를 보였다. 이에 따라 단순언어장애 아동들은 의미자질 중재를 통해 다양한 의미들을 체계화시켜 구조화한 전략들로 습득하게 되었고 심성어휘집 또한 풍부해져 비 중재 어휘들까지도 정확하게 산출할 수 있게 되었으며 다양한 어휘들을 언어로 표상할 수 있도록 기술적인 방법 습득에도 영향을 주었다. 따라서 단순언어장애 아동들의 의미론적 측면에서의 주요한 문제들의 해결 방안으로 태블릿애플리케이션을 활용한 의미자질 중재가 효과적으로 적용될 수 있다는 점을 시사하였다.
목차
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 5Ⅱ. 이론적 배경 61. 단순언어장애 아동의 어휘습득과 어휘처리과정 62. 테블릿애플리케이션의 활용 73. 의미자질(Semantic Feature Analysis)중재 94. 이름대기에서의 낱말 찾기 특성과 오류 유형 및 원인 105. 의미표상 및 의미표상 처리 과정 12Ⅲ. 연구 방법 151. 연구 대상 152. 연구도구 173. 연구절차 204. 자료분석 및 처리 255. 신뢰도 26Ⅳ. 연구 결과 271. 태블릿애플리케이션을 활용한 의미자질 중재가 단순언어장애 아동의 중재?비 중재어휘 이름대기의 변화 272. 태블릿애플리케이션을 활용한 의미자질 중재가 단순언어장애 아동의 중재?비 중재어휘의 의미 표상하기의 변화 30Ⅴ. 결론 및 제언 36참고문헌 39영문초록 43부록 1. 태블릿어플리케이션‘LP Project'' 45부록 Ⅱ. 이름대기 및 의미표상하기 반응 기록지 및 점수 47부록 Ⅲ. ‘LP Project’중재 결과 48
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