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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 박혜연
- 발행연도
- 2017
- 저작권
- 연세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수6
이 논문의 연구 히스토리 (2)
2018
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본 연구의 목적은 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련이 불완전 경수 손상 환자의 손 기능에 미치는 영향을 알아보는 것이다.
연구 대상자는 불완전 경수 손상 진단을 받은 성인 3명으로, 연구자와 1 대 1 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련을 제공하여 손 기능의 변화를 평가하였다. 연구 설계는 개별사례 연구방법(single-subject experimental research design)의 반전설계(ABA reversal design)를 사용하였다. 연구 과정은 사전 평가, 기초선 과정(A1) 5회기, 중재 과정(B) 20회기, 재 기초선 과정(A2) 5회기, 사후 평가 순으로 진행되었다. 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련은 중재 과정(B)에 제공되었는데, 회기 당 30분씩, 훈련 과제 당 10분씩 구성되었다. 대상자의 손 기능을 평가하기 위해 상자와 나무토막 검사(Box and Block Test; BBT), 떨어지는 막대 잡기(Grip the falling bar), 먹기 흉내 내기(Simulated Feeding)를 매 회기 측정하였으며, 캐나다 작업 수행 측정(Canadian Occupational Performance Measure; COPM), 젭슨 테일러 손 기능 평가(Jebsen-Taylor Hand function Test; JTHFT)와 울프 운동 기능 검사(Wolf Motor Function Test; WMFT)는 중재 전·후 실시하여 중재 효과를 살펴보았다. 결과 분석은 시각적 그래프와 평균값 산출을 통해 중재 전·후의 측정치 비교를 통해 제시하였다.
연구 결과, 모든 대상자는 기초선 과정(A1)보다 중재 과정(B)에서 우세 손 기능이 향상되었고, 재 기초선 과정(A2)에서 그 효과가 유지되었다. 또한 사후 평가를 통해 중재 적용 후의 우세 손 기능, 대상자가 선택한 훈련 과제의 과제 수행도와 만족도의 평가에서도 향상 및 유지를 확인하였다.
따라서 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련은 경수 손상 환자의 손 기능뿐만 아니라, 대상자가 선택한 훈련 과제의 과제 수행도와 만족도 향상에 효과적이다.
연구 대상자는 불완전 경수 손상 진단을 받은 성인 3명으로, 연구자와 1 대 1 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련을 제공하여 손 기능의 변화를 평가하였다. 연구 설계는 개별사례 연구방법(single-subject experimental research design)의 반전설계(ABA reversal design)를 사용하였다. 연구 과정은 사전 평가, 기초선 과정(A1) 5회기, 중재 과정(B) 20회기, 재 기초선 과정(A2) 5회기, 사후 평가 순으로 진행되었다. 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련은 중재 과정(B)에 제공되었는데, 회기 당 30분씩, 훈련 과제 당 10분씩 구성되었다. 대상자의 손 기능을 평가하기 위해 상자와 나무토막 검사(Box and Block Test; BBT), 떨어지는 막대 잡기(Grip the falling bar), 먹기 흉내 내기(Simulated Feeding)를 매 회기 측정하였으며, 캐나다 작업 수행 측정(Canadian Occupational Performance Measure; COPM), 젭슨 테일러 손 기능 평가(Jebsen-Taylor Hand function Test; JTHFT)와 울프 운동 기능 검사(Wolf Motor Function Test; WMFT)는 중재 전·후 실시하여 중재 효과를 살펴보았다. 결과 분석은 시각적 그래프와 평균값 산출을 통해 중재 전·후의 측정치 비교를 통해 제시하였다.
연구 결과, 모든 대상자는 기초선 과정(A1)보다 중재 과정(B)에서 우세 손 기능이 향상되었고, 재 기초선 과정(A2)에서 그 효과가 유지되었다. 또한 사후 평가를 통해 중재 적용 후의 우세 손 기능, 대상자가 선택한 훈련 과제의 과제 수행도와 만족도의 평가에서도 향상 및 유지를 확인하였다.
따라서 기능적 전기 자극을 병행한 과제 지향적 훈련은 경수 손상 환자의 손 기능뿐만 아니라, 대상자가 선택한 훈련 과제의 과제 수행도와 만족도 향상에 효과적이다.
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