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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

남아름 (인천대학교, 인천대학교 교육대학원)

지도교수
이시자
발행연도
2017
저작권
인천대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수3

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

그림책 면지의 서사적 관련성: 서사 구성요소를 중심으로
남아름 ,  김상림 한국생활과학회지 2021.08 학술저널

2020

유아용 그림책 면지의 서사적 의미 분석
남아름 ,  김상림 한국생활과학회 학술대회논문집 2020.11 학술대회자료

2017

면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향
남아름 유아교육 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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국문초록

면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가
유아의 이야기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향

본 연구는 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다.

위와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다.

1. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 영향을 미치는가?
2. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 읽기 태도에 영향을 미치는가?

본 연구의 대상은 인천광역시 Y구에 소재한 국공립 H어린이집과 국공립 S어린이집의 만 5세 유아 30명을 대상으로 이루어졌다. 연구 대상 유아는 실험집단 15명(남아 8명, 여아 7명)과 비교집단 15명(남아 6명, 여아 9명)으로 구성되었다. 실험집단은 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기를 실시하였고, 비교집단은 실험집단과 같은 그림책을 면지 탐색활동을 포함하지 않은 그림책 읽기를 실시하였다. 실험처치는 2017년 1월 2일부터 2월 10일까지 6주 동안 주 4회씩 총 24회를 실시하였다.
연구 도구는 유아의 이야기 이해력을 측정하기 위해 Morrow(1990)의 질문을 통한 이야기 이해력 검사를 우리말로 번안하여 수정·보완한 김민정과 김민진(2009)의 이야기 이해력 검사 문항을 사용하였고, 유아의 읽기 태도를 분석하기 위해 지성애와 마송희(2000)의 읽기 태도 검사 도구를 수정·보완한 정혜연(2011)의 검사 문항을 사용하였다. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향을 알아보기 위해 사전검사와 사후검사 후 수집된 자료 분석을 위해 SPSS 18 통계프로그램을 이용하여 실험집단과 비교집단의 평균점수와 표준편차를 산출하여 비교 분석하였다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기를 접한 실험집단과 면지 탐색활동을 포함하지 않은 그림책 읽기를 접한 비교집단 간의 이야기 이해력의 차이에 있어 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이야기 이해력의 하위요인인 사실적 이해, 추론적 이해, 비평적 이해에서 실험집단이 비교집단에 비해 사후 검사 점수가 높아 통계적으로 유의미한 차이를 보여 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 긍정적인 영향이 있는 것으로 나타났다.
둘째, 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 읽기 태도의 차이에 있어 실험집단이 비교집단에 비해 사후 검사 점수가 높아 통계적으로 유의미한 차이를 보여 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 읽기 태도에 긍정적인 영향이 있는 것으로 나타났다.
따라서 이러한 결과는 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 면지 탐색활동을 포함하지 않은 그림책 읽기보다 유아의 이야기 이해력과 읽기 태도에 긍정적인 영향을 미치고 있다는 것을 시사한다. 그러므로 유아의 언어발달에 있어 긍정적인 영향을 미치는 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기를 유아교육현장에서 활용하여 그림책 읽기 지도 활동의 질을 높이는데 도움이 된다고 하겠다.

주제어 : 면지 탐색활동 , 그림책 , 이야기 이해력 , 읽기 태도

목차

목차
국문초록 ⅰ
목 차 ⅲ
표 목 차 ⅵ
그림목차 ⅶ
1. 서론 1
1.1 연구의 필요성 1
1.2. 연구의 목적 4
1.3. 연구 문제 4
1.4. 용어의 정의 5
1.4.1. 이야기 이해력 5
1.4.2. 읽기 태도 5
1.4.3. 그림책 면지 탐색활동 5
2. 이론적 배경 7
2.1. 그림책 7
2.1.1. 그림책의 특성 7
2.1.2. 그림책 읽기의 교육적 가치 8
2.2. 그림책 면지 탐색활동 10
2.2.1. 그림책 면지 11
2.2.2. 그림책 면지 탐색활동의 교육적 가치 13
2.3. 이야기 이해력 14
2.4. 유아의 읽기 태도 17
3. 연구방법 20
3.1. 연구 대상 20
3.2. 연구 도구 21
3.2.1. 이야기 이해력 검사도구 21
3.2.2. 읽기 태도 검사도구 23
3.3. 그림책 선정 25
3.4. 연구 절차 31
3.4.1. 실험설계 31
3.4.2. 예비검사 32
3.4.3. 교사훈련 33
3.4.4. 사전검사 33
3.4.4.1. 이야기 이해력 검사 33
3.4.4.2. 읽기 태도 검사 34
3.4.5. 실험처치 34
3.4.5.1. 면지 탐색활동요소와 내용 35
3.4.5.2. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기 활동 차시 별 구성 36
3.4.5.3. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기 활동계획안 예시 38
3.4.6. 사후검사 39
3.5. 자료처리 및 분석 39
4. 연구 결과 및 해석 40
4.1. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향
40
4.1.1. 이야기 이해력에 대한 집단 간 비교 40
4.1.2. 이야기 이해력 하위요인에 대한 집단 간 비교 42
4.2. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 읽기 태도에 미치는 영향 46
4.2.1. 읽기 태도에 대한 집단 간 비교 46
5. 논의 및 결론 48
5.1 논의 48
5.1.1. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영 향 48
5.1.2. 면지 탐색활동을 포함한 그림책 읽기가 유아의 읽기 태도에 미치는 영향 50
5.2. 결론 및 제언 52
* 참고문헌 54
* ABSTRACT 61
* 부 록 64

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