창작무용 프로그램이 지역아동센터 이용 청소년의 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 영향 :How dance creation program affects community child center children''s self-esteem and self-efficiency

이세나

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이세나 (경희대학교, 경희대학교 대학원)

지도교수: 김화례

발행연도: 2017

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

창작무용 프로그램이 지역아동센터 이용 청소년의 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 영향

이세나 무용 2017.01 학위논문

창작무용교육이 지역아동센터 청소년의 사회성에 미치는 연구

이세나 , 배준용 , 안병주 무용예술학연구 2017.01 학술저널

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This study has accomplished dance creation program for the children who are defensive and daunted at their self-expression ability because of their economic difficulty to express their thinking by quick body activities. Creating the self-expression ability and raising the creativeness and sociality of teenagers by this program, the purpose of this study can be researching how dance creation program affects the self-esteem, self-efficiency and sociality of children who are in low-income family. This study has implemented dance creation program to 30 children in ‘K’ community child center. 15 in participation group, 15 in controlled group respectively. The result of this study has shown that dance creation program gives positive effect to teenagers in community child center and attentive difference among self-esteem, self-efficiency and sociality.
This study importantly means the availability in other education sites can be possible and also this study will trigger the interest of creative education of isolated children in lower income group.

#창작무용

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 가설 3
3. 연구의 제한점 3
4. 용어 정의 4
5. 선행연구 개요 5
Ⅱ. 이론적 배경 19
1. 청소년기의 특성 19
1) 청소년기 개념 및 사회성 19
2) 청소년기 자아존중감 특성 20
3) 청소년기 자기효능감 특성 23
2. 지역아동센터의 특성 25
1) 지역아동센터 개념 25
2) 지역아동센터 기능 26
3) 지역아동센터 운영 및 프로그램 27
3. 무용교육 31
1) 무용교육의 개념 31
2) 창작무용의 개념 및 필요성 33
Ⅲ. 연구 방법 35
1. 연구 대상 35
2. 연구 절차 36
3. 창작무용 프로그램 구성 36
4. 측정도구 38
5. 자료 분석 40
Ⅳ. 연구 결과 및 분석 41
1. 연구대상의 일반적 특성 41
2. 창작무용 프로그램의 효과 검증 43
1) 창작무용 프로그램의 자아존중감에 대한 효과 검증 43
2) 창작무용 프로그램의 자기효능감에 대한 효과 검증 46
3) 창작무용 프로그램의 사회성에 대한 효과 검증 48
Ⅴ. 결론 및 제언 52
참고 문헌 55
ABSTRACT 64
<부록 1> 설 문 지 65
<부록 2> 71
<부록 3> 73

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