현재 대한민국은 노인인구가 증가하여 사회의 고령화가 진행되고 있다. OECD는 ?2016 한국경제보고서?에서 우리나라는 향후 50년 이내에 세계에서 가장 늙은 나라로 변화할 것이라고 전망하고 있다. UN 보고서 역시 우리나라가 2026년에 초고령사회로 진입할 것으로 전망하고 있다. 이러한 통계 결과에 따르면 우리나라는 2000년에 고령화사회에 진입한 이후 불과 26년 만에 초고령사회로 진입 할 것으로 예측됨을 알 수 있다. 이러한 우리나라의 고령화속도는 세계에서 유래를 찾기 어려울 정도로 빠르다.
이처럼 우리나라 사회가 빠른 속도로 고령화되어감에 따라 여러 가지 노인과 관련한 사회문제가 등장하였다. 첫째 노인의 경제적 어려움 문제, 둘째 노인 건강 유지의 어려움, 노인의 역할상실과 할 일 없음으로 인해 발생하는 문제, 넷째 외로움과 사회적인 소외문제 즉 사회적으로 노인이 소외되는 것을 방관한 사회의 책임문제가 있다. 즉 소위 ‘노인문제’라 불리는 이러한 문제들의 근본적인 원인은 노인들이 아니라 고령화 사회에 우리나라 사회체제가 적절하게 대응하지 못한 것에 있음을 알 수 있다. 또한 노인문제는 비단 노인뿐만 아니라 우리 사회구성원 모두에게 영향을 미치는 문제이다. 그러므로 우리는 노인문제를 해소하기 위한 근본적인 방안을 모색하고 실천해야 한다.
연구자는 노인을 대상으로 생애에 기초한 미술교육을 제안함으로써 다음과 같은 목적을 이루고자 한다. 첫째 노인들에게 미적 경험의 기회를 제공할 수 있고, 둘째 자기성찰을 통해 카타르시스를 얻도록 도울 수 있으며, 셋째 다양한 재료를 활용한 미적 활동을 통해 사고력을 증진하게 하며, 마지막으로 우리나라 사회의 노인문제 해소를 도움으로써 사회통합에 이바지할 수 있다.
이에 연구자는 연구목적을 달성하기 위해 아래의 연구문제를 설정하고 유의미한 결론을 도출하고자 모색하였다.
첫째, 자신의 인생을 새로운 방법으로 돌아보고 정리함으로써 어떤 점들을 발견하게 되며, 그것은 어떠한 교육적 의미가 있는가?
둘째, 수업 후 노인학습자가 교실 밖에서도 지속가능한 자기주도 학습역량을 가지기 위해서 필요한 것은 무엇인가?
연구자는 위의 2가지 연구문제를 알아보기 위해 먼저 현재 우리나라 노인미술교육에 관한 선행연구를 살피고 우리나라 노인미술교육의 현황을 간단히 검토하였다. 검토한 내용을 참고하여 서울특별시 종로구에 소재한 C양로원에서 거주중인 여성노인 15명에게 생애에 기초한 아트북 프로그램을 계획 및 실행하여 연구문제를 살펴보였다. 노인의 생애에 기초한 아트북 프로그램은 총 9차시에 걸쳐 진행하였으며, 프로그램 참여자의 연령은 69 ～ 96세로 평균 연령은 82.7세다. 프로그램은 학습자 자신 및 자신을 둘러싼 세상에 대해서 자신의 생애를 되짚어보며 생각해보고 시각적으로 표현하는 활동이 주를 이루었다. 또한 프로그램과정에서 제작한 학습자들의 작품을 아트북으로 만들었다. 연구자는 프로그램을 실행함으로써 노인의 생애에 기초한 아트북 프로그램의 필요성을 검토하고 그 가치를 검증하고자 하였다.
연구자는 여성노인학습자들의 생애를 아트북으로 제작하고 생애에 관한 인터뷰한 행한 결과를 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 여성노인학습자들은 자신의 생애에 기초한 아트북을 제작하는 과정을 통해 미적경험을 가질 수 있었다.
둘째, 여성노인학습자들로 하여금 생애에 기초한 아트북을 제작하는 과정을 통해 자신의 생애를 반추하고 자신의 경험을 타인과 공유함으로써 자기성찰을 도모하였다.
셋째, 학습자들은 생애에 기초한 아트북을 제작한 후 프로그램 실행 초반에 비해 주체적이고 능동적인 자기주도적 학습태도를 함양하였다. 연구자는 학습자 자신이 무엇을 하고 싶은지 적극적으로 생각하고 선택 및 실행하도록 유도하였다. 이러한 과정을 통해 프로그램 초반에 비해 학습자의 지적 사고능력을 향상시킬 수 있었다.
연구자는 위의 결론을 토대로 노인의 생애에 기초한 아트북 제작프로그램을 비롯한 자기주도학습을 중요시하는 노인미술교육이 향후에도 잘 유지 및 정착되기 위한 방안을 모색하였다. 먼저 자기주도학습에 대한 노인학습자의 동기부여 및 유지가 필요하다. 그리고 무엇보다 노인학습자들이 자기주도학습활동을 할 수 있는 기반시설 및 환경조성이 중요하다. 그러므로 우리 사회 구성원과 지역사회 및 정부의 노인학습자에 대한 지속적인 관심과 경제적인 지원이 필요하다.