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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 주은선
- 발행연도
- 2017
- 저작권
- 덕성여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
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본 연구는 포커싱 프로그램에 참여하였던 상담자들의 자기성찰 경험을 살펴봄으로써 상담자 자기성찰에 도움을 줄 수 있는 포커싱 프로그램의 개발 및 활성화를 위한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 이를 위하여 상담자 7명을 대상으로 3주간 총 7시간 포커싱 프로그램을 실시하였으며, 참여자들의 구체적인 경험에 대해 알아보고자 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 포커스 그룹 인터뷰를 통해 얻어진 자료는 모두 전사한 후 질적 분석을 실시하였다. 그 결과 3개의 주제와 8개의 범주, 21개의 하위범주로 분석되었다. 첫 번째 주제는 주변정리 활동이 주는 자기성찰의 경험으로 3개의 범주로 나뉜다. 범주1) 적절한 거리두기 가능, 범주2) 나에 대한 새로운 발견, 범주3) 성장가능성 확인이다. 두 번째 주제는 자기성찰을 촉진하는 활동의 특징으로 3개의 범주로 나뉜다. 범주1) 체계적인 내면의 정리, 범주2) 감정상태의 변화, 범주3) 관계의 도움적 상호작용이다. 세 번째 주제는 자기성찰을 위한 포커싱 프로그램 활성화를 위해 고려할 점으로 범주1) 프로그램이 가징 장점, 범주2) 프로그램에 대한 아쉬움이다. 이러한 연구 결과를 중심으로 상담자 자기성찰을 위한 포커싱 프로그램 경험을 구체적으로 살펴보고 이를 활성화하기 위한 논의와 앞으로의 연구 방향에 대해 제언하였다.
목차
목 차국문초록…………………………………………………………………………1Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………21. 연구의 필요성 및 목적……………………………………………………22. 연구문제 ……………………………………………………………………8Ⅱ. 이론적 배경 ………………………………………………………………91. 상담자 자기성찰……………………………………………………………92. 포커싱과 주변정리 ………………………………………………………17Ⅲ. 연구방법 …………………………………………………………………351. 포커스 그룹 인터뷰………………………………………………………352. 연구대상……………………………………………………………………363. 자료수집 및 절차…………………………………………………………364. 측정도구……………………………………………………………………375. 자기성찰 포커싱 프로그램………………………………………………406. 자료분석……………………………………………………………………41Ⅳ. 결과 및 해석 ……………………………………………………………43Ⅴ. 논의 ………………………………………………………………………80참고문헌 ………………………………………………………………………86부록 ……………………………………………………………………………99ABSTACT …………………………………………………………………·102
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