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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 오종은
- 발행연도
- 2017
- 저작권
- 가천대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
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본 연구의 목적은 보육교사의 회복탄력성을 파악하고 ‘사과나무에서 사과 따는 사람(PPAT)’ 그림검사 형식척도(FEATS)와의 관계를 살펴보아, 보육교사의 회복탄력성에 대한 PPAT의 활용 가능성을 알아보는 것에 있다. 이를 위하여 서울시 소재 어린이집에서 담임교사로 근무하고 있는 보육교사 123명을 대상으로 회복탄력성 검사와 PPAT 그림검사를 시행하였다. 이 중 응답이 누락되었거나 불성실한 응답성향을 보인 경우, 그림의 주제와 관계없는 그림 혹은 제시된 재료 외에 다른 것을 사용한 그림 등 연구에 활용할 수 없는 자료 9부를 제외한 114부를 최종 분석 대상으로 하였다.
먼저 보육교사의 회복탄력성 수준을 파악하기 위해 기술통계분석을 실시하였고, 일반적 특성에 따라 회복탄력성에 차이가 있는지 파악하기 위해 t-검정과 일원배치분산분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. PPAT 그림분석은 형식척도(FEATS)의 점수 체계에 따라 채색정도, 색 적절성, 함축된 에너지, 공간 등 14개의 항목으로 채점하였으며, 평정은 연구자를 포함하여 현재 임상현장에서 활동 중인 2명의 미술치료사가 참여하여 평정자간 신뢰도를 검증하였다. 다음으로 회복탄력성의 주요변수들과 PPAT 형식척도(FEATS)의 관계를 파악하기 위하여 Pearson 상관분석을 실시한 후, 유의미한 결과에 해당하는 대표적인 그림을 제시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 첫째, 보육교사의 회복탄력성은 결혼여부와 최종학력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 회복탄력성은 PPAT 형식척도 14개 항목 중 ‘채색정도’, ‘공간’, ‘통합성’, ‘사실성’, ‘문제해결력’, ‘발달단계’, ‘세부묘사 및 환경묘사’, ‘선의 질’, ‘사람’의 8가지 항목과 부분적으로 상관이 있는 것으로 나타났다. 이상의 결과에서, 보육교사의 회복탄력성에 대한 풍부한 정보를 파악할 수 있는 보조적인 도구로서의 PPAT의 가능성을 확인하였다. 본 연구결과에 따라 보육교사의 대처자원을 파악하고 예방적 차원의 심리 치료에 여러 가지 정보를 제시하는 검사 도구로서 PPAT를 제안하고자 한다.
먼저 보육교사의 회복탄력성 수준을 파악하기 위해 기술통계분석을 실시하였고, 일반적 특성에 따라 회복탄력성에 차이가 있는지 파악하기 위해 t-검정과 일원배치분산분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. PPAT 그림분석은 형식척도(FEATS)의 점수 체계에 따라 채색정도, 색 적절성, 함축된 에너지, 공간 등 14개의 항목으로 채점하였으며, 평정은 연구자를 포함하여 현재 임상현장에서 활동 중인 2명의 미술치료사가 참여하여 평정자간 신뢰도를 검증하였다. 다음으로 회복탄력성의 주요변수들과 PPAT 형식척도(FEATS)의 관계를 파악하기 위하여 Pearson 상관분석을 실시한 후, 유의미한 결과에 해당하는 대표적인 그림을 제시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 첫째, 보육교사의 회복탄력성은 결혼여부와 최종학력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 회복탄력성은 PPAT 형식척도 14개 항목 중 ‘채색정도’, ‘공간’, ‘통합성’, ‘사실성’, ‘문제해결력’, ‘발달단계’, ‘세부묘사 및 환경묘사’, ‘선의 질’, ‘사람’의 8가지 항목과 부분적으로 상관이 있는 것으로 나타났다. 이상의 결과에서, 보육교사의 회복탄력성에 대한 풍부한 정보를 파악할 수 있는 보조적인 도구로서의 PPAT의 가능성을 확인하였다. 본 연구결과에 따라 보육교사의 대처자원을 파악하고 예방적 차원의 심리 치료에 여러 가지 정보를 제시하는 검사 도구로서 PPAT를 제안하고자 한다.
목차
목 차논문개요---------------------------------------------------------------ⅳⅠ. 서론 ---------------------------------------------------------------11. 연구의 필요성 --------------------------------------------------12. 연구문제 --------------------------------------------------------43. 용어정의 --------------------------------------------------------4Ⅱ. 이론적 배경 -------------------------------------------------------61. 보육교사의 회복탄력성 ----------------------------------------62. 사과 따는 사람(PPAT) 그림검사 ------------------------------73. 회복탄력성과 사과 따는 사람(PPAT) 그림검사 -------------10Ⅲ. 연구 방법 ---------------------------------------------------------131. 연구대상 -------------------------------------------------------132. 연구도구 -------------------------------------------------------153. 연구절차 -------------------------------------------------------174. 자료처리 -------------------------------------------------------19Ⅳ. 연구 결과 ---------------------------------------------------------211. 보육교사의 일반적 특성에 따른 회복탄력성 차이 ----------212. 보육교사의 회복탄력성과 PPAT 그림검사 형식척도(FEATS)의 관계 ---24Ⅴ. 논의 및 결론 -----------------------------------------------------40참고문헌 --------------------------------------------------------------48부록 -------------------------------------------------------------------58ABSTRACT -----------------------------------------------------------66
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