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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 하은혜
- 발행연도
- 2017
- 저작권
- 숙명여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수16
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구에서는 심리장애 영유아의 발달수준과 문제행동 및 사회성숙도의 관계를 확인하고, 인지발달 및 동작발달수준이 문제행동에 미치는 영향에서 사회성숙도의 매개효과를 검증하였다.
이를 위해 서울에 소재하고 있는 소아정신과 병원 2곳과 재활의학센터 1곳에서 발달평가가 의뢰되어 심리장애 진단을 받은 영유아 중 한국 베일리 영유아 발달검사 II와 사회성숙도 검사(SMS) 및 유아행동평가척도 부모용 1.5-5의 검사가 모두 시행된 12개월에서 42개월의 영유아 354명(남 270명, 여 84명)을 대상으로 하였다.
본 연구에서는 SPSS 22.0 통계 프로그램을 이용하여 자료를 분석하였다. 영유아의 발달수준과 문제행동 및 사회성숙도의 관계를 확인하기 위해 상관분석과 단순회귀분석을 실시하였다. 영유아의 발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 매개효과 검증 절차를 사용하였으며 매개효과의 통계적 유의성을 검증하기 위해 Sobel Test를 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 심리장애 영유아의 인지발달수준 및 동작발달수준이 낮을수록 문제행동이 많이 나타났다.
둘째, 심리장애 영유아의 인지발달수준이 낮을수록 사회성숙도가 낮았고 동작발달수준 역시 낮을수록 사회성숙도가 낮았다.
셋째, 심리장애 영유아의 사회성숙도가 낮을수록 문제행동이 많이 나타났다.
넷째, 심리장애 영유아의 인지발달 및 동작발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도는 완전매개의 효과를 가지는 것으로 확인되었다.
본 연구는 인지발달로 인해 문제행동으로 이어질 때 사회성숙도가 원인으로 작용한다는 것을 검증했다는 의의가 있다.
이를 위해 서울에 소재하고 있는 소아정신과 병원 2곳과 재활의학센터 1곳에서 발달평가가 의뢰되어 심리장애 진단을 받은 영유아 중 한국 베일리 영유아 발달검사 II와 사회성숙도 검사(SMS) 및 유아행동평가척도 부모용 1.5-5의 검사가 모두 시행된 12개월에서 42개월의 영유아 354명(남 270명, 여 84명)을 대상으로 하였다.
본 연구에서는 SPSS 22.0 통계 프로그램을 이용하여 자료를 분석하였다. 영유아의 발달수준과 문제행동 및 사회성숙도의 관계를 확인하기 위해 상관분석과 단순회귀분석을 실시하였다. 영유아의 발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 매개효과 검증 절차를 사용하였으며 매개효과의 통계적 유의성을 검증하기 위해 Sobel Test를 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 심리장애 영유아의 인지발달수준 및 동작발달수준이 낮을수록 문제행동이 많이 나타났다.
둘째, 심리장애 영유아의 인지발달수준이 낮을수록 사회성숙도가 낮았고 동작발달수준 역시 낮을수록 사회성숙도가 낮았다.
셋째, 심리장애 영유아의 사회성숙도가 낮을수록 문제행동이 많이 나타났다.
넷째, 심리장애 영유아의 인지발달 및 동작발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도는 완전매개의 효과를 가지는 것으로 확인되었다.
본 연구는 인지발달로 인해 문제행동으로 이어질 때 사회성숙도가 원인으로 작용한다는 것을 검증했다는 의의가 있다.
목차
Ⅰ. 서론 = 11. 연구의 필요성 및 목적 = 12. 연구문제 = 6Ⅱ. 이론적 배경 = 71. 영유아의 발달수준과 문제행동의 관계 = 72. 영유아의 발달수준과 사회성숙도의 관계 = 93. 영유아의 사회성숙도와 문제행동의 관계 = 114. 심리장애 영유아의 발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도의 매개효과 = 14Ⅲ. 연구방법 = 171. 연구대상 = 172. 측정도구 = 193. 자료의 처리 및 분석 = 20Ⅳ. 연구결과 = 221. 발달수준, 사회성숙도 및 문제행동의 상관관계 = 222. 심리장애 영유아의 발달수준이 문제행동에 미치는 영향 = 233. 심리장애 영유아의 발달수준이 사회성숙도에 미치는 영향 = 244. 심리장애 영유아의 사회성숙도가 문제행동에 미치는 영향 = 255. 심리장애 영유아의 발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도의 매개효과 = 251) 인지발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도의 매개효과 = 252) 동작발달수준과 문제행동의 관계에서 사회성숙도의 매개효과 = 27Ⅴ. 논의 = 291. 논의 및 결론 = 292. 제언 = 32
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